重庆市某中学校初三年级全体师生，在新课标物理教学理念“从生活走向物理，从物理走向社会”的指引下，开展了“摇绳发电”活动，如图所示。教师指导学生用灵敏电流计、导线(代替摇绳)组成闭合电路，当导线(摇绳)切割地磁场磁感线时，观察灵敏电流计指针的偏转情况。这次活动让孩子们亲身探究了电磁感应的奥秘并体验了利用地磁场发电的乐趣。请参照示例写出这次活动所涉及的物理现象和对应的物理知识(不得与示例重复)。 
示例：物理现象：同学蹬地跳起
物理知识：力的作用是相互的
作答：物理现象：______________________________ 物理知识：_____________________________
如图所示，这个弹簧测力计的最大测量值为_______N，其分度值为______N。图中的示数为_________N。
.人踢球时，是______与______之间发生了力的作用。若以球为研究对象，施力物体是________，受力物体是_________。
.力的三要素是指____、____、_____，它们都能影响力的________。力的单位是。
.在图所示的一些与物理相关的生活现象中，图主要表示力能使物体发生形变；图主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图主要表示物体具有惯性。［三个图从左到右依次是“（a）”、“（b）”“（c）”］
、如图所示，L1、L2及A、B两点间的电压分别为U1、U2和UAB，它们之间的关系为_________。若已知UAB="6" V，U1="3.8" V，则U2=_________。