如图，下列四个几何体中，它们各自的三视图（主视图、左视图、俯视图）有两个相同，而另一个不相同的几何体是
| A．①② | B．②③ | C．②④ | D．③④ |
下列结论，你能肯定的是 ( )
| A．今天天晴，明天必然还是晴天. |
| B．三个连续整数的积一定能被6整除. |
| C．小明的数学成绩一向很好，因而后天的竞赛考试中他必然能获得一等奖. |
| D．两张照片看起来完全一样，可以知道这两张必然是同一张底片冲洗出来的 |
在一次科技知识竞赛中，两组学生成绩统计如下表，通过计算可知两组的方差为
，
。下列说法：①两组的平均数相同；②甲组学生成绩比乙组学生成绩稳定；③甲组成绩的众数＞乙组成绩的众数；④两组成绩的中位数均为80，但成绩≥80的人数甲组比乙组多，从中位数来看，甲组成绩总体比乙组好；⑤成绩高于或等于90分的人数乙组比甲组多，高分段乙组成绩比甲组好。其中正确的共有（）.
| 分数 |
50 |
60 |
70 |
80 |
90 |
100 |
|
| 人 数 |
甲组 |
2 |
5 |
10 |
13 |
14 |
6 |
| 乙组 |
4 |
4 |
16 |
2 |
12 |
12 |
A．2种B．3种 C．4种D．5种
如果将所给定的数据组中的每个数都减去一个非零常数，那么该数组的 （）
| A．平均数改变，方差不变 | B．平均数改变，方差改变 |
| C．平均输不变，方差改变 | D．平均数不变，方差不变 |
已知一组数据的方差为
，数据为：－1，0，3，5，x，那么x等于（）
| A．－2或5.5 | B．2或－5.5 | C．4或11 | D．－4或－11 |
在方差的计算公式s
=
[（x
-20）+（x
-20）+……+（x
-20）]中，数字10和20分别表示的意义可以是（）
| A．数据的个数和方差 | B．平均数和数据的个数 |
| C．数据的个数和平均数 | D．数据组的方差和平均数 |