根据要求完成小题。
在全国各地打造“城市形象”的背景下，武汉市积极投入其中。学校组织同学们开展以“武汉的城市形象”为主题的综合性学习活动。你们小组确定的选题为“武汉公共场所的卫生状况”，现在准备开始搜集资料，请你设计一个具体的调查项目。
下面是某小组在调查武汉市的交通现状时整理的资料，请你充分利用下面图表包含的信息，针对影响市民快捷出行的主要因素，用简明的语言为提升武汉的城市形象提出合理建议。
资料一：影响市民快捷出行因素的调查
资料二：解决交通问题措施的调查
| 项 目 |
比 率 |
|
| 硬件 |
加快地铁及环线建设的进程 |
24.09 |
| 增加便民自行车的投放数量 |
13.42 |
|
| 增加公交车的数量 |
4.01 |
|
| 增加出租车的数量 |
5.45 |
|
| 其他措施 |
3.03 |
|
| 软件 |
规范出租车服务的管理 |
16.58 |
| 科学规划公交线路站点 |
8.6 |
|
| 规范便民自行车的管理 |
4.04 |
|
| 提高交通管理的效率 |
16.48 |
|
| 其他措施 |
4.3 |
在“维护交通秩序，提升武汉形象”的活动中，你作为一名志愿者，在学校附近路口维持交通秩序。当绿灯已转为红灯时，一个阿姨牵着孩子准备横穿马路，你认为这么做既不文明又很危险，就拦住这位阿姨说：“
”阿姨听完后微微一笑，停了下来。
为了营造人人读书的氛围，九年级（1）班举行了以“亲近阅读”为主题的综合实践活动，请你积极参加。观察右图，说说漫画揭示了怎样的社会问题。
下面是由中国新闻出版研究院组织实施的第十次全国国民阅读调查项目中的国民图书阅读率统计图，请说说你从图中得出的结论。
在“《鲁滨逊漂流记》我来讲”读书交流会上，一位同学提供了一段文字，并设计了两个问题，请你作答。
他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他对我的救命之恩的感情。我对他微笑，显出一副和颜悦色的神情，招呼他走近些。最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻着地面，把他的脑袋贴在地上，抓住我一只脚，把我的脚放在他的脑袋上。
①其中“他”指的是。
②请按照《鲁滨逊漂流记》的内容，排列下面情节的先后顺序（只填序号）。
| A．抗争病魔 | B．重返故乡 | C．发现野人 | D．海上冒险 |
顺序：
把下列带序号的句子依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。
最近两年，“给力”一词高调走红，。用法如：“这场比赛大家给力啊！”，“我今天参加短跑决赛，同学们要给力啊！”
①“给力”一词最初的火热源于日本搞笑动漫《西游记：旅程的终点》中文配音版中悟空的一句抱怨：“这就是天竺吗，不给力啊。”
②其用法如：“这课上得好枯燥，不给力啊！”“这BOSS真给力啊！”“这装备真给力啊！”“这个动画太给力了！”
③该词作为形容词，类似于“牛”“很带劲”“酷”。
④在2010年世界杯期间，由于“给力网”的网友对该词的广泛运用，“给力”开始成为网络热门词汇。
⑤所谓“不给力”就是形容和预想目标相差甚远，而“给力”一般理解为有帮助、有作用、给面子。
⑥其作为动词使用，相当于形容词作动词活用，随后被网民用得越来越频繁，也就是它的本意“给予力量”、“加油”的意思。
下列语句存在语病，请提出修改意见。
（1）有无正确的学习态度，是我们取得进步的重要条件。
修改意见：删除词语。
（2）矿泉水、雪碧等，是家家户户深受欢迎的夏令饮料。
修改意见：把一词和一词位置对调。
阅读下面的文字，回答后面的问题。（每空1分，共4分）
看到鲜花,人们知道这个世界上存在着美妙的事物，有些人可以从心里深深地感知，有些人可以在梦中暗暗地向往，有些人只能从眼角偷偷地窥视,也有些人，连窥视的勇气都无以产生……曾经每个人的心中都有一幅幸福的lán图，有些人可以在有生之年闻到花香采到甜mì，有些人只有在生命的终点被鲜花簇拥，还有一些人，只能孤孤单单无声无息地别离尘世。
（1）给加着重号的字注音。窥视簇拥
（2）根据拼音写出汉字。 lán图甜mì
综合性学习
某班同学拟开展“话说千古风流人物”综合性学习活动。请你也一起来参加这次活动，完成下列任务。【探访历史风流人物】擦亮记忆的星空，你会发现历史上的名人如闪烁的群星。请列举一位你最喜欢的历史上的名人，并说说你喜欢他（她）的原因。
【讴歌当代风流人物】“风流人物数当代，大好春光看今朝”，仅在2012年，我们身边就涌现了“最美女教师”张丽莉、“最美战士”高铁成、“最美司机”吴斌等一大批平民英雄，他们身上都有一种让人感到心灵震撼的精神力量，他们的动人事迹在社会引起强烈反响，他们不愧为中国当代的“风流人物”。 以下是这三人的事迹介绍，请你任选其中一位，为他（她）撰写一段颁奖词。
材料一：张丽莉，女，1983年生，大学本科，黑龙江省佳木斯市第十九中学的语文教师。2012年5月8日晚，一辆客车在等师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生。危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫。
材料二: 高铁成，男，1988年生，北京卫戍区某团纠察连班长。2012年５月１８日晚，高铁成休假归队途中在哈尔滨市南岗区一家面馆用餐，准备乘坐当晚９点的火车返回部队。面馆突然发生煤气泄漏，当顾客纷纷往外跑时，高铁成不顾个人安危，三次冲向火海，排险救人，造成头、面、颈、双上肢和右脚等多处烧伤。
材料三：吴斌，男，1964年生，杭州长运客运二公司司机。2012年5月29日中午，吴斌驾驶从无锡开往杭州的大客车，在途经沪宜高速公路时，一块数公斤重的铁片击碎正在高速路上行驶的大巴车的挡风玻璃，直接刺入他的腹部。吴斌在肝脏破裂、多根肋骨折断的情况下，忍着巨痛，用1分16秒的标准停车动作，让行驶在高速上的大巴稳稳停下，并挣扎着站起来，疏导24名乘客安全离开，保全了车上20多名乘客的性命，而他却在几天后经抢救无效去世，享年48岁。【吟诵风流人物诗词】为了表达对风流人物的敬意，班上开展了“风流人物诗词朗诵会”，你准备朗诵哪位风流人物的哪首诗词？并说明理由。