某同学练习使用示波器时，欲按要求先在荧光屏上调出亮斑，为此，他进行了如下操作：首先将辉度调节旋钮逆时针转到底，竖直位移和水平位移旋钮转到某位置，将衰减调节旋钮置于1 000挡，扫描范围旋钮置于“外X”挡．然后打开电源开关(指示灯亮)，过2 min后，顺时针旋转辉度调节旋钮，结果屏上始终无亮斑出现(示波器完好)．那么，他应再调节下列哪个旋钮才有可能在屏上出现亮斑 ( )．
| A．竖直位移旋钮 | B．水平位移旋钮 |
| C．聚焦调节旋钮 | D．辅助聚焦旋钮 |
在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法，如理想实验法：控制变量法、极限思维法、类比法和科学假说法、建立理想模型法、微元法等等．以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是（）
A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方 法叫假设法 |
B．根据速度定义式v= ，当△t非常非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思维法 |
C．在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系， 再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法 |
| D．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法 |
如图是变压器通过降压给用户供电的示意图，变压器输入电压是市电网的电压，不会有很大的波动，可以认为输入电压是不变的，输出电压通过输电线输送给用户，输电线的电阻用R0表示，变阻器R表示用户用电器的总电阻，当滑动变阻器触头P向下移时
| A．相当于在减少用电器的数目 |
| B．变压器的输入功率在增大 |
| C．V1表的示数不变，V2表的示数增大 |
| D．A2表的示数增大，Al表的示数减小 |
图甲所示为氢原子的熊级，图乙为氢原子的光谱。已知谱线a是氢原子从n=4的能级跃迁到n=2能级时的辐射光，则谱线b是氢原子（）
| A．从n=3的能级跃迁到n=2的能级时的辐射光 |
| B．从n=5的能级跃迁到n=2的能级时的辐射光 |
| C．从n=4的能级跃迁到n=3的熊级时的辐射光 |
| D．从n=5的能级跃迁到n=3的能级时的辐射光 |
在如图所示的实验装置中，处在磁极间的A盘和B盘分别是两个可绕不同固定转轴灵活转动的铜盘，实验时用一根导线与A盘的中心和B盘的边缘接触，用另一根导线与B盘的中心和A盘的边缘接触。摇动摇把，A盘顺时针转动（从上往下看）起来后
| A．因穿过A盘的磁通量不变，所以没有感应电流产生 |
| B．A盘上有感应电动势，A盘中心的电势比盘边缘高 |
| C．B盘逆时针转动，B盘中心的电势比盘边缘高 |
| D．B盘顺时针转动，B盘中心的电势比盘边缘低 |
一位同学为了表演“轻功”，用打气筒给4只相同的气球充以相等质量的空气（可视为理想气体），然后将它们放置在水平木板上，再在气球的上方平放一块轻质硬塑料板，如图所示。这位同学慢慢站上轻质塑料板中间位置的过程中，气球一直没有破裂，球内气体温度可视为不变。下列说法正确的是（）
| A．由于该同学压迫气球，球内气体分子间表现为斥力 |
| B．表演过程中，外界对球内气体做功，球内气体吸收了热量 |
| C．表演过程中，气球内所有气体分子的动能都不变 |
| D．表演过程中，球内气体分子单位时间内对气球内壁单位面积的冲量增大了 |