下图是微生物平板划线示意图。划线的顺序为1、2、3、4、5五个区域依次进行。下列叙述正确的是
| A．在五个区域中划线前后都要对接种环和培养基进行灭菌 |
| B．划线操作时打开皿盖，划完立即盖上 |
| C．接种时不能划破培养基，否则难以达到分离单菌落的目的 |
| D．第1区和第5区的划线最终要相连接起来，以便比较前后的菌落数 |
下列关于动物激素调节及其应用方面的叙述，正确的是（）
| A．饲喂添加甲状腺激素的饲料，可使蝌蚪快速发育成小青蛙 |
| B．给肉牛注射生长素，可以使肉牛快速生长，早日出栏 |
| C．甲状腺激素分泌不足的哺乳动物，其耗氧量会增加 |
| D．长期服用性激素以提高成绩的运动员，其体内的促性腺激素水平较正常人高一些 |
动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。下图为皮质醇分泌调节示意图，据图分析，下列叙述错误的是（）
| A．运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧 |
| B．图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经—体液调节 |
| C．皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞 |
| D．动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复 |
如图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是（）
| A．饭后血糖升高时，人体可以通过“内外刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌 |
| B．人体内的甲状腺激素可能完成H过程 |
| C．人在寒冷的条件下，可以通过“内外刺激→A→C→D”，使肾上腺素分泌增加 |
| D．当人的手被针刺时，可以通过“内外刺激→A→C→D”，使手缩回 |
下图表示人体缩手反射的相关结构（虚线内表示脊髓的部分结构），有关说法错误的是（）
| A．要检测反射弧是否完整和正常，可在⑤处给予适宜的电刺激 |
| B．若抑制某神经元的呼吸作用，将会影响神经兴奋的传递 |
| C．兴奋在神经元之间传递时，都存在化学信号与电信号的转换 |
| D．在②处给予适宜的电刺激，大脑皮层会产生痛觉 |
下图为突触结构模式图，下列说法正确的是（）
| A．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质 |
| B．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为正电位 |
| C．在a中发生电信号→电信号的转变 |
| D．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输 |