阅读材料，回答下列问题。
材料一：“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。”习近平称：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。“实现中国梦必须走中国道路；实现中国梦必须弘扬中国精神……必须紧紧依靠人民来实现，不断为人民造福。”
材料二：实现中国梦，给世界带来的是机遇而不是威胁，它不仅造福中国人民，而且造福世界人民。一个和平发展的中国，终将完成民族复兴的伟业，并将为实现和平与繁荣的世界梦提供重要保障。
（1）运用“认识社会与价值选择”有关知识，分析说明材料一中实现“中国梦”的“三个必须”。
（2）运用“当代国际社会”的有关知识，分析材料二中观点的正确性。
近年来，校园文化建设得到各级教育主管部门的关注。某中学十分重视校园文化建设，充分利用校园网、广播电视网、黑板报等载体，创设浓厚的德育教育氛围，来点燃学生的激情，净化学生的心灵，完善学生的人格。该校还通过定期举办校园文化艺术节等主题活动，努力营造积极、健康、蓬勃向上的校园文化氛围。
结合材料，运用“文化与生活”的有关知识，分析加强校园文化建设的理论依据。
自2012年以来，“机器换人”已成为浙江省推进工业转型、经济提升的战略举措。
材料一：表、2009～2011年浙江用工缺口和人均工资成本
| 年份 项目 |
2009年 |
2010年 |
2011年 |
| 用工缺口（万人） |
307.2 |
478.8 |
701.1 |
| 人均工资成本（元/年） |
27480 |
30650 |
35731 |
图：2012～2014年浙江经济发展相关情况
注：2011年和2014年浙江规模以上工业单位增加值能耗降幅分别为3.8%、6.7%。
材料二：为了推进“机器换人”战略，2014年浙江S市确定十家企业作为试点，提供700万元的财政补助，尝到了甜头的企业形成了强大的示范带动效应。同时该市启动了宣传推广“机器换人”活动，通过大数据引擎及时汇总并发布全省实施“机器换人”企业的相关数据。2015年春节后，该市绝大多数企业主动咨询“机器换人”的相关政策及服务，实现了“要我换”到“我要换”的转变。
（1）指出材料一所反映的经济信息。
（2）结合材料一、二，运用国家财政和转变经济发展方式的有关知识，阐述实施“机器换人”战略的道理。
材料一：在河北承德普陀宗乘之庙的碑亭里，竖立着《土尔扈特全部归顺记》这块巨大的石碑。碑文记叙了土尔扈特蒙古部族在远离140多年后，经过万里跋涉，重返祖国的过程。
材料二：在中华文化中，“克勤于帮，克俭于家”、“业广唯勤”、“天道酬勤”，强调了勤劳是一切事业成功的保证，是持家立业的传家宝，是兴国立邦之本。“不畏强御”、“勇者不惧”，讲的是要求人们面对艰难和强暴，要有无所畏惧的精神。
材料三：“夸父逐日 ”、“大禹治水”、“愚公移山”、 “精卫填海” 等典故体现了中华民族永无止境、生生不息的精神活力。
（1）上述材料分别体现了中华民族精神的什么内涵？
（2）结合上述材料，分析为什么中华民族能够经历沧桑而锐气不减，千锤百炼而斗志更坚？
（3）有人说：“爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿于民族精神的各个方面。”结合上述材料谈谈你的理解。
近年来，全国各地学校都十分重视校园文化建设。旨在树立良好的校风、班风、学风，引导学生参与健康生动的校园文化生活，促使学生形成科学的世界观、人生观、价值观。宁波市一中学的校园文化节拉开帷幕 。文化节活动是同学们精神凝聚、智慧整合、能力展示和素质提升的过程。此外，学校每年还举办体育节、艺术节、英语周等丰富多彩的文化活动。这些活动，为校园增添了文化气息，也营造了团结、和谐、文明的校园文化氛围。
（1）结合材料，运用文化对人的影响的知识分析说明学校加强校园文化建设的依据。
（2）作为中学生，谈谈你的做法。
材料一：2014年9月9日，习近平在北京师范大学表示：我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，“去中国化”是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。
运用《文化生活》知识，谈谈对材料一的认识。
材料二：中共十八届四中全会于2014年10月20日至23日在北京举行。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告,审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题决定》明确了深化司法体制改革的目标原则，制定了路线图、时间表。
材料三：司法权力的配置与运行，在过去几十年里基本处于不断改革、徘徊和探索的状态中，深化司法体制改革，促进社会公平正义，真正戳中要害的改革措施，仍旧需要在实践中反复推演、不断试错。尤其重要的是，对于每一项具体的改革措施，尚须科学、严谨地观察、论证与论争，直面包括质疑、忧虑在内的各方意见，在审慎实践中寻找答案。
运用“认识社会与价值选择”的知识，分析“深化司法体制改革，促进社会公平正义，仍旧需要在实践中反复推演、在审慎实践中寻找答案。”的合理性。