小明同学在学习“弹力”之后，课余时间利用刻度尺、砝码、弹簧来探究弹簧弹力与其伸长量的关系．探究活动如下：
（1）首先将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在______方向（水平/竖直）
（2）弹簧自然悬挂，待弹簧稳定时，长度记为L0，弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10g砝码，弹簧长度依次记为L1至L6，数据如下表表：
| 代表符号 |
L0 |
Lx |
L1 |
L2 |
L3 |
L4 |
L5 |
L6 |
| 数值（cm） |
25.35 |
27.35 |
29.35 |
31.30 |
33.4 |
35.35 |
37.40 |
39.30 |
表中有一个数值记录不规范，代表符号为_______．由表可知所用刻度尺的最小分度值为______．
（3）如图是该同学根据表中数据作的图像，纵轴是弹簧下端挂上砝码和砝码盘的质量，横轴是弹簧长度与_________的差值（L0/L1）．
（4）通过图像和表可知砝码盘的质量为________ g．
郑梦将木块从如图所示的斜面位置由静止释放，直到撞上金属片，请你帮她设计实验，测出该过程中木块的平均速度．
（1）需要的实验器材有：．
（2）在图中画出需要测量的距离．
（3）实验步骤：．
用“频闪摄影”可记录物体相隔同样时间所处的不同位置，如图a所示的是甲、乙两个网球运动时的频闪照片．甲中相邻两位置距离相等．
（1）由照片可知，（选填“甲”或“乙”，下同）球做匀速直线运动，球的速度越来越大．
（2）物理学中常借助于图象来描述物理量之间的关系．若用如图b所示的图象来描述a图中甲网球的运动情况，且B坐标表示的物理量是时间，则A坐标表示的物理量是．
如图所示，这是小明设计的“测量平均速度”的实验装置．回答下列问题：
（1）这个实验的原理是v=
．
（2）选用的器材除小车、木板、垫块和金属挡板处，还需要的测量工具是和．
（3）实验中，为了方便计时，应使斜面的坡度较（选填“大”或“小”）．
（4）实验测得的数据如表所示．则小车在OC段运动的平均速度是m/s．
小车由O至A小车由A至B小车由B至C
路程s/cm 30 30 30
时间t/s 3 2 1
某同学为测定物理书的纸张厚度，采取如下步骤：
①选学生用三角尺，检查零刻度是否磨损
②取物理书内100页叠齐、压紧
③量出一叠纸的厚度L
④计算每张纸的厚度d=
，上述步骤中有一步是错误的，它是第步，应改为．
如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验．
（1）该实验目的是练习用测平均速度．
（2）该实验原理是v=
．
（3）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是直线运动．（选填“匀速”或“变速”）
（4）实验中测得路程s1上的平均速度为v1，路程s2上的平均速度为v2，路程s3上的平均速度为v3．那么，v1、v2、v3的大小关系是．（选填＞、＜、=）