实验表明，乙烯能抑制根系生长；低浓度的生长素可以促进根系生长，稍高浓度的生长素则抑制根系生长。有关解释合理的是( )
| A．生长素与乙烯相互转化 |
| B．生长素可诱导乙烯的合成 |
| C．生长素与乙烯的化学本质相同 |
| D．生长素对乙烯进行负反馈调节 |
下图表示有5个物种(U、V、W、X、Y)组成的一个生态系统的食物网，z表示分解者，箭头表示能量流动的方向．表中描述正确的是：
左图是生态系统能量流动的图解，对此图的理解有误差的是 
| A．B营养级的生物个体数量不一定比A少 |
| B．若M表示各营养级所含的能量，当MA<5MB时，生态系统将会崩溃 |
| C．B摄入的能量即为B的同化量 |
| D．输入该生态系统的能量最终将转化为热能而输出 |
下列A图表示光合作用中光照强度与CO2吸收量的关系，B图表示温度与酶的催化效率的关系，C图表示促进水稻生长的生长素浓度，可以除去水稻田中的双子叶杂草，D图表示环境温度与动物耗氧量的关系。不正确的是
下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群(存在着营养关系)的能量调查：
| 种群 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
戊 |
| 能量(107kJ·m—2) |
2.50 |
13.30 |
9.80 |
0.28 |
220.00 |
图①～④是根据该表数据作出的一些分析，其中能与表中数据相符合的是 
A．①③ B．②③ C. ②④ D．①④
下图是表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述中，正确的是
| A．如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式由a传至c |
| B．如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d、b分泌e具有抑制作用 |
| C．如果该图表示细胞中遗传信息传递过程，则d过程只发生于细胞核中 |
| D．如果为细胞免疫过程，a为效应T细胞，b为靶细胞，c代表抗体 |