下列是对土壤微生物开展探究恬动的三个案例，请在相应的空白处作答。
（1）案例I：探究落叶在土壤微生物的作用下是否发生腐烂（分解）。
设计思路：
| 组别 |
对照组 |
实验组 |
| 处理情况 |
不做任何处理的带落叶的土壤 |
处理过的带落叶的土壤 |
| 将等量的带落叶的土壤，用带有编号的相同的塑料袋分别包扎好，并埋在5cm深的土壤中 |
对实验组土壤应该进行__________处理，尽可能排除__________的作用。
（2）案例II：探究土壤微生物对淀粉的分解作用。
实验步骤：
①将取自农田的土壤制成土壤浸出液，放在烧杯中静置一段时间。
②另取两只烧杯，编号为A、B，放入等量的淀粉糊。在A烧杯中加入30 mL土壤浸出液，B烧杯中加入__________。
③在室温条件下放置7天后，从A烧杯中取20 mL溶液，分别加入A1和A2两支试管各10 mL；从B烧杯中取20 mL溶液，分别加入B1和B2两支试管各10mL。
④在A1和B1中加入碘液；在A2和B2中加入__________，并进行__________处理。
⑤观察各试管的__________，记录实验结果。
（3）案例III：探究土壤微生物中是否含有分解纤维素的细菌的实验过程中，应将土壤浸出液接种在以__________为唯一碳源的培养基上，并用__________（试剂）加以鉴别。
下图为某细胞结构模式图，请回答：
（1）此图表示_________细胞的__________（显微或亚显微）模式图。与人体细胞相比，该细胞特有的结构是[ ] _________、[ ] __________和[ ]__________。
（2）易被碱性染料成深色的结构是[ ] _______，它主要由__________和__________组成。
（3）此细胞不会像人红细胞那样在水中会因吸水而胀破，这是[ ] ____________的作用。
（4）此细胞进行光合作用的结构是[ ] ________，该结构被誉为“__________________________”；而被誉为“动力车间”的结构是[ ]。
（5）控制细胞内外物质交换的“门户”是[ ]，它是细胞这个基本生命系统的，它与细胞之间的交流有关。
根据下图回答问题
（1）图中A表示_________，D表示______。
（2）该化合物是由________个氨基酸分子失去_________水分子而形成的，这种反应叫做_____________。
（3）图中表示R基的字母是___________，表示肽键的字母是_____________。
（4）图中有______个肽键，有_______个氨基和______个羧基。该化合物由______种氨基酸组成。化合物水解成氨基酸的过程中需要________个水分子。
下图分别是蓝藻和衣藻的结构模式图。请据图回答：
A B
（1）两者虽然在结构上都具有___________、______________、___________等，但是衣藻属于真核生物，因为：________________________。
（2）藻类有好多种，蓝球藻、团藻、颤藻、念珠藻中，不属于蓝藻的是___________。
（3）蓝藻细胞中含有_________和____________两种色素，也能够进行光合作用，属于_________ （自养或异养）生物。
科学家研究发现一种树突状细胞（DC细胞），在免疫反应中有强大的摄取、处理和传递抗原的功能。图示DC细胞参与免疫的过程，请回答问题：
（1）DC细胞能通过方式将外来抗原摄取入细胞内，将其分解；同时，免疫调节也可对付体内的异常细胞，这体现了免疫系统的功能。
（2）DC细胞处理抗原后，细胞外出现特定的结构能与T细胞有作用的受体相结合，激活信号分子（S1、S2）从而激发T细胞出现免疫效应，此过程称为细胞间的。
（3）T细胞发生免疫效应时，它产生的可刺激细胞增殖分化；效应T细胞也能直接作用于被抗原入侵的靶细胞，发生免疫。
（4）DC细胞的研究成果已应用于医学，DC细胞免疫疗法是指通过一定的方法获取患者的DC细胞，经______技术体外增殖后，回输入该患者体内，提高清除抗原的效果。
在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下实验：
①取生理状况相同的相同植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙，每组10支
②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。
| 枝条 |
甲组 |
乙组 |
丙组 |
| 溶液 |
5×10－5g/mL的IBA溶液 |
5×10－1g/mL的IBA溶液 |
清水 |
③一段时间后，观察甲、乙、丙组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制得坐标如下。据图回答：
（1）你认为他们的子课题名称是__________________________________。
（2）设置清水组的目的是______________。
（3）实验结果是_______组枝条生根最多，其原因是__________________；_______组枝条生根最少，其原因是____________________________________。