下列实验中，操作及操作顺序正确的是
| A．观察植物细胞有丝分裂实验：取材→解离→漂洗→染色→制片→观察 |
| B．温度对酶活性的影响实验：取试管→加入淀粉液→注入酶液→保温→加碘液→观察 |
| C．制作生态瓶实验：洗净空瓶→装入动植物→灌满自来水→将瓶密封→放在阳光下 |
| D．蒲公英种群密度的取样调查：确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度 |
下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图无关的结论是
A．生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长
B．A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C．D点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用
D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏
对于胚芽鞘而言，生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是
| A．胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面 |
| B．胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段 |
| C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段 |
| D．胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面一段 |
给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，二氧化碳参与的这种调节属于
| A．神经调节 | B．体液调节 |
| C．激素调节 | D．神经调节和激素调节 |
下列关于植物激素及植物生长调节剂的作用中,叙述不正确的是
| A．用赤霉素处理植物，能显著促进细胞伸长，从而促进茎秆生长 |
| B．青鲜素可以延长某些蔬菜的储存时间，但可能致癌 |
| C．脱落酸可以抑制植物生长，抑制种子萌发，促进叶和果实的衰老和脱落 |
| D．乙烯只在植物体果实中合成，有催熟果实的作用 |
下列最可能用于描述同一生物的一组名词是
| A．初级消费者，第一营养级 | B．次级消费者，自养型生物 |
| C．分解者，腐生生物 | D．生产者，异养型生物 |