图甲是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图，图中AB+BC=CD，乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法正确的是 
A.刺激C处，A、D处可同时检测到膜电位变化
B.刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强
C.③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性
D.兴奋从E到F，发生“电信号→化学信号→电信号”的转变
植物组织培养是指（）
| A．离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织 | B．愈伤组织培育成植株 |
| C．离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体 | D．愈伤组织形成高度液泡化组织 |
下列植物细胞全能性最高的是（）
| A．形成层细胞 | B．韧皮部细胞 |
C．木质部细胞 | D．叶肉细胞 |
植物组织培养技术的理论基础之一是（）
| A．植物细胞的完整性 | B．植物细胞的多样性 |
| C．植物细胞的全能性 | D．植物细胞杂交 |
在一个多细胞生物体内，存在形态、结构和生理功能上具有稳定性差异的细胞，是因为（）
| A．细胞失去全能性 | B．不同的细胞，基因是不同的 |
| C．不同细胞中基因选择性表达的结果 | D．变异一般是不定向的 |
筛选出纤维素分解菌后还需要用下列哪一实验来确定（）
| A．发酵产纤维素酶 | B．发酵产纤维素 |
C．纤维素酶 分解滤纸 |
D．纤维素分解产生葡萄糖 |