“如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗……”这体现的文化生活道理是 ( )
①文化促进人的发展
②文化对人的影响来自于特定的文化环境
③文化对人的影响是潜移默化的
④文化对人的影响是深远持久的
| A．②③ | B．②④ | C．①② | D．①③ |
辨析：真正做到一切从实际出发，就需要放弃一切主观意识。
当前一些地方的干部对群众关心的难点、热点问题，不愿扑下身子真抓实干，有的还互相推诿，设法回避；对容易彰显政绩的事则大干快上，甚至不惜损害群众利益，搞形象工程，形成了浮躁、浮夸、浮华的“三浮”作风，引起群众的强烈不满。“三浮”作风在经济建设和社会发展上表现为不顾客观条件，以牺牲资源、环境为代价，追求“速度第一”；在城市建设上表现为把手段当目标，不顾广大市民群众的愿望，追求“形象第一”；在名目繁多的社会活动中表现为舍本逐末，追求“排场第一”……
根据上述材料回答：
“三浮”作风怨声载道，中央决心从根本上克服这一现象。请你就如何克服“三浮”作风从辩证唯物论角度提几条建议。
胡锦涛同志在“三个代表”重要思想理论研讨会上指出：“三个代表”重要思想坚持马克思主义与时俱进的理论品质，体现了马克思主义理论创新的巨大勇气，为我们坚持马克思主义基本原理、不断在实践中推进理论创新打开了新的理论视野。
从认识论角度说明为什么要重视实践基础上的理论创新。
真理与谬误的本质区别在于
| A．真理是有用的，谬误是有害的 |
| B．真理是对外部世界的反映，谬误是自己头脑里存在的 |
| C．真理是相对的，谬误是绝对的 |
| D．是否正确反映了客观事物及其规律 |
陆游《冬夜读书示子聿》：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”诗中蕴涵的哲理是
| A．实践是认识的最终目的 |
| B．实践是检验认识正确与否的标准 |
| C．实践是认识的来源 |
| D．实践是认识发展的动力 |