中国载人航天史上的首堂太空授课，于2013年6月20日上午10时开讲。在广州，有160多万中小学生在学校实时收看电视直播。学生们对于第一次上太空物理课，充满了好奇心和求知欲。“太空好奇妙啊！有机会我也想去太空走走。”授课结束后有同学还意犹未尽，对太空更是产生了无限的向往。请以此事为意，根据上联，补写出下联。
上联：赛婵娟太空授课科学魅力无限
下联：
仿照下面的拟人形式，另写一组句子。要求选用新的本体，拟出新的形象，意思完整。（不要求与原句字数相同）
悬崖边的树
它倾听远处森林的喧哗
和深谷中小溪的歌唱
它孤独地站在那里
显得寂寞而倔强
下面是一首题为《门》的诗歌。请在横线上补写有关诗句。要求想象合理，或与相关句子一致。
诗人说：花朵把春天的门推开了，
①，
②，
飞雪把冬天的门推开了。
我说：勤劳把贫困的门推开了，
坚韧把苦难的门推开了，
③，
④
为所在的ⅩⅩ中学拟一条防控甲型H1N1流感的宣传口号。
现代著名小说家柯灵对微型小说的创作要领有如下形象的比喻：(微型小说)“关节处一着棋活，妙手回春；结穴处临去秋波那一转，令人低回不尽。”请你将柯灵的话用平易朴实的语言重新表述。(不超过40字)
下面文段中，有一句没有围绕中心，其他几句顺序也不合理。除去没有围绕中心的一句后，合理安排各句排列的顺序。
①经常说话，尤其是在生人面前说话，总要尽量说得准确、鲜明、生动些，这就可以锻炼大脑的思维能力。②为了提高工作能力，我们应当经常有意识地与生人交谈。③与生人交谈，可以使大脑得到锻炼。④画家不停地挥毫泼墨，数学家不停地演算推导也都锻炼着大脑的机敏。⑤有些发明家就是在与生人的交谈中受到启发，产生灵感，因而有所发明创造的。⑥不少人都有这样的体会：当自己与生人交谈时，思维变得敏捷起来，某些原来没有想到的内容，会出现在脑海里。