下图是在光照条件下玉米叶肉细胞内发生的生理过程，结合图示分析回答下面的问题：
(1)图中D、G代表的物质分别是_____ _____和_______ ___。
(2)该细胞中B物质的生成场所是_______ ___。
(3)在夏季光照较强的上午，从O2、CO2进出细胞的角度分析，图中的不妥之处是
______________________________________________________________________ __
______________________________________________________________________ __。
(4)参与图中所示生理过程的物质A在细胞内的存在形式是__________，该细胞内生成A的细胞器有______________________________。
(5)该植物在光照充足的条件下，停止二氧化碳的供应，C5含量的变化是__________；在二氧化碳供给充足时，该植物从暗处转移到光照处，C3含量的变化情况是__________。
(6)参与上图细胞内代谢过程的两种细胞器称为半自主性细胞器，可进行转录过程，除需要自身DNA和原料外，再写出直接参与该过程的两种有机物的名称： _____________ 、 _____________。
下图中A→G表示某基因型为AaBb的高等动物体内细胞分裂图像和染色体数目变化曲线。请据图回答：
（1）细胞图像D→F属于___________分裂，D→A属于________分裂。根据细胞______（填字母）可判断该高等动物为___________（填“雌”或“雄”）性。
（2）图中A细胞叫________细胞，细胞中含有_______条染色单体，_______对同源染色体。
（3）写出与图B细胞同时形成的另一个细胞的基因组成_________（不考虑基因突变等）。
（4）图D细胞在分裂产生配子时A与a的分离和a与a的分开分别发生在座标G中___________、___________阶段（用图G中数字表示）。
（5）下图表示某高等动物（2N=4）生殖器官中存在的5种细胞，用字母和箭头将下图5种细胞按细胞分裂的方式和顺序连接起来（图像可重复使用）______________________。
(16分) [实验探究]用斐林试剂鉴定还原糖的实验中，教材要求必须将斐林试剂甲液和乙液混合均匀后使用，切勿分别使用，但在实验过程中，实验者设想按照不同的使用顺序先后使用甲液和乙液及混合后使用。实验猜想：用斐林试剂鉴定还原糖与其甲液、乙液使用顺序及是否混用无关。
实验设计：为探究以上猜想，实验按表格思路设计：
请回答下列问题：
(1)2、3号试管中应加入的物质是A_________________，B_________________，C_______________。
(2)1、2、3号试管的设计主要体现了什么样的实验设计思想？____________。
(3)1号与2号试管相比，实验变量为_______________________________。
(4)理论预测及相关结论：
①当出现什么样的实验现象时，实验猜想是正确的？____________________________________。
②当出现什么样的实验现象时，实验猜想是错误的？_________________________________。
(24分)据图回答下列问题：
(1)乙图是一个单细胞生物的结构示意图，通过观察我们可以判断该生物(多选)______。
| A．一定是自养生物 | B．鞭毛的基部是线粒体分布较多的地方 |
| C．一定不是原核细胞 | D．有细胞壁是植物 |
(2)甲、乙两图中属于原核细胞的是________，属于真核细胞的是________。判断的主要依据为__________________________________________________________________。
(3)甲、乙两细胞的统一性表现在_______________________________________________。
(4)甲、乙两细胞的差异性表现在甲无________、________，而乙有；甲只有________，而乙还有其他细胞器。
实验探究：
（1）提出问题：除植物种子外，植物的其他部分，如根尖细胞中是否也含有脂肪？
（2）作出假设：
（3）实验原理：
①__________________________________________________；
②___________________________________________________。
（4）实验材料：新鲜洋葱根尖，苏丹III染液、质量分数为10%盐酸溶液，质量分数为50%的酒精溶液，蒸馏水，载玻片，盖玻片，______________，刀片，培养皿，镊子，滴管。
（5）主要实验步骤：
①取一培养皿，向其中加入适量的质量分数为10%盐酸溶液，再将洋葱根尖浸泡于其中，5min手取出，并用清水漂洗。
②以经处理的洋葱根尖为材料，制作洋葱根尖临时装片，再在装片的盖玻片上再加一块载玻片，用手指轻压，使根组织细胞分散。
③揭去盖玻片，在洋葱根尖上滴加2—3滴_____________，染色3min。
④___________________________________________________。
⑤显微镜观察：在低倍镜下________________________，并移到____________，换高倍镜观察，并调节_使物像清晰。
（6）最可能的结果：_______________________________________。
下图是显微镜的结构示意图，请据图回答：
(1)如果[8]上安置的两个物镜标有40×和10×，目镜[6]标有10×，那么根据图中物镜的安放状态，所观察到物像的(填“长度”“面积”或“体积”)是物体的倍。
(2)该同学观察时，[6]上标有15×字样，[9]的两个镜头上分别标有40×和10×字样，他用40×观察后转换10×，此时视野内的细胞数量比原来多还是少？______。
(3)这时，他发现了一个理想的物像，位于视野右下方。为了便于高倍(40×)观察，他应向________移动载玻片，再转换高倍镜。
(4)大部分动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过特殊处理，如将标本做成很薄的切片。但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察，这主要是因为它们( )
| A．是单个或单层细胞 | B．都带有特殊的颜色 |
| C．是无色透明的 | D．是活的细胞 |