我国古代某思想家指出：“是以大学始教，必使学者即凡天下之物，莫不因其已知之理而益穷之，以求至乎其极。至于用力之久，而一旦豁然贯通焉，则众物之表里精粗无不到，而吾心之全体大用无不明矣。”下列各项中，该思想家最为赞成的是
| A．欲存天理，必遏人欲 | B．因材施教，有教无类 |
| C．心即理也，发明本心 | D．清静无为，返璞归真 |
下图的卡通画在美国不同时期被赋予不同的含义。独立战争胜利后美国为改变漫画所反映的状况而采取的措施是
| A．实行共和制 | B．实行联邦制 |
| C．推行两党制 | D．确立三权分立制 |
近代史上，英国在一个长期专制的国家找到了摆脱革命与专制的循环、能有效地控制“控制者”的办法。这个“办法”是
| A．君主专制 | B．民主共和国 | C．总统制 | D．君主立宪制 |
罗马帝国瓦解了，但罗马人却把他们的文明留给了欧洲人。这主要是指
| A．给予自由民和奴隶以公民权利 | B．揭露和批判了私有制的罪恶 |
| C．是近现代西方法律的先驱 | D．建立了相对民主的政治制度 |
一个雅典公民，他身上不会发生的事情是：
| A．他可以因个人小事向国家最高权力机关申述 | B．他可能被选举为执政官 |
| C．他可以和他妻子一道去参加公民大会 | D．他可以对公职人员进行监督 |
苏格拉底认为雅典“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人是将社会的命运委之于缺乏真知灼见
的人们手中……”。上述材料反映了苏格拉底
| A．看到雅典民主制度的弊端 | B．主张实行代议制 |
C．对民主制度失去信心 |
D．主张恢复君主制 |