在探究电流与电压的关系的实验中，开关闭合前，滑动变阻器的滑片-优题课

在“探究平面镜成像特点”实验中：

（1）将纸平铺在水平桌面上，玻璃板垂直架在纸上，在玻璃板的一侧立一支点燃的蜡烛，透过玻璃板观察其另一侧蜡烛的像。

（2）将光屏放到像的位置，　　（选填“透过”或“不透过” $)$ 玻璃板，观察光屏上有无像。

（3）将另一支完全相同的　　（选填“点燃”或“未点燃” $)$ 的蜡烛放到玻璃板后，调整位置使其与像重合，说明像与物的大小　　。

（4）实验过程中如果玻璃板没有垂直架在纸上，而是如图所示倾斜，蜡烛 $A$ 的像应是图中的　　（选填“ $A_{1}$ ”、“ $A_{2}$ ”或“ $A_{3}$ ” $)$ 。

在“探究电流与电压的关系”的实验中，

（1）请在方框中画出能够改变定值电阻的电压、并可以同时测量电压和电流的电路图

（2）通过实验记录电流表、电压表的示数如下表所示

$R = 10 Ω$

实验序号	1	2	3	4	5	6
电压 $U / V$	2.0	2.2	2.4	2.6	2.8	3.0
电流 $I / A$	0.20	0.22	0.24	0.26	1.40	0.30

对表中数据进行分析，你认为错误的数据是实验序号　　，排除错误数据，可归纳得出的结论是　　。

（3）如果想用此电路继续探究“电流与电阻的关系”，每次更换电阻后，可以通过调节　　，使电阻两端的电压不变。实验得出的结论是　　。

如图甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，实验所用的长木板，一面比较光滑，另一面比较粗糙。同学们根据猜想进行了实验，得出数据如下表所示：

实验序号	长木板表面	木板放置方式	拉动木块的个数	弹簧测力计实数 $/ N$
①	较粗糙	平放	1	1.5
②	较粗糙	平放	2	3.0
③	较光滑	平放	2	1.6
④	较光滑	竖放	2	1.6

（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据　　的知识可知，弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等。

（2）由实验序号　　可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关。

（3）由实验序号②③可得到的结论是：滑动摩擦力的大小和接触面的　　有关。

（4）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好。图乙实验中　　（选填“一定”或“不一定” $)$ 要匀速拉动长木板。

（5）根据你在本实验中的收获，请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法：　　。

如图所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置，把一支点燃的蜡烛 $A$ 放在玻璃板的前面，再拿另一支外形相同的蜡烛 $B$ 竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去跟蜡烛 $A$ 的像完全重合，这个位置就是像的位置，在白纸上记下 $A$ 和 $B$ 的位置。移动点燃的蜡烛，重做多次实验。

（1）实验过程中蜡烛 $B$ 　　（选填“需要”或“不需要” $)$ 点燃。

（2）通过对实验现象和数据的分析得出结论：平面镜所成的像与物体关于镜面　　。

（3）移去蜡烛 $B$ ，在其位置上竖立光屏，在光屏上　　（选填“能”或“不能” $)$ 承接到蜡烛 $A$ 的像。

（4）实验过程中同学们体会到：用玻璃板代替平面镜成像虽没有平面镜清晰，但能透过玻璃板观察到蜡烛　　（填“ $A$ ”或“ $B$ ” $)$ ，便于确定像的位置，这是本实验成功的关键。

小华在做“测量小灯泡电功率”的实验中，实验室有如下器材：电源（电压恒为 $6 V)$ ，小灯泡 $L$ （额定电压为 $2.5 V$ ，灯丝电阻约为 $10 Ω)$ ，电流表、电压表、开关、规格分别为“ $10 Ω 1 A$ ”的滑动变阻器 $R_{1}$ 和“ $50 Ω 0.5 A$ ”的滑动变阻器 $R_{2}$ 各一个，导线若干。

（1）请用笔画线代替导线，帮小华同学将图甲中的电路连接完整；

（2）为了顺利完成实验，小华应选用规格为　　（选填“ $R_{1}$ ”或“ $R_{2}$ ” $)$ 的滑动变阻器；

（3）连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，原因可能是　　；

（4）排除故障后，移动滑动变阻器滑片 $P$ 的位置，获得多组对应的电压值和电流值，绘制小灯泡 $U - I$ 图像如图乙所示，小灯泡的额定功率为　　 $W$ ，分析乙中图像发现小灯泡电阻是变化的，影响其变化的主要原因是　　；

（5）小华打算增加一个阻值为 $15 Ω$ 的定值电阻 $R_{0}$ ，只利用一只电表，通过操作图中单刀双掷开关（单刀双掷开关分别接“ $a$ ”、“ $b$ ”各一次）测量小灯泡的额定电功率，图丙、图丁是他设计的两种不同方案的电路图，则以下判断正确的是　　。

$A$ ．两种方案都能

$B$ ．两种方案都不能

$C$ ．丙方案能，丁方案不能

$D$ ．丙方案不能，丁方案能