下列关于生物教材中实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述，正确的是（ ）
| A．分离叶绿体中的色素时，绿色的色素带距离滤液细线最远 |
| B．秋水仙素可抑制染色体着丝点分裂，能诱导染色体数目加倍 |
| C．将胚芽鞘分别置于单侧光下和无光环境中，探究其感光部位 |
| D．豌豆杂交实验中，应注意母本去雄及套袋时机 |
下列有关探究实验，叙述不正确的是（）
| A．生长素类似物处理插条可用浸泡法把插条基部在低浓度的药液中浸泡一天 |
| B．探究生长素类似物对生根促进的最适浓度时一般需要进行预实验 |
| C．统计土壤动物丰富度通常用的方法有记名计算法和目测估计法 |
| D．统计土壤动物丰富度时只需要对活的个体计数，死亡个体不计数 |
关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度’’实验的叙述，正确的是（）
| A．生长素类似物的生理功能与IAA基本相同 |
| B．浸泡法和沾蘸法使用的浓度基本相同 |
| C．促进不同植物插条生根的最适浓度基本相同 |
| D．使用蒸馏水处理的对照组插条不会生根 |
有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，正确的是（）
| A．用不同浓度的生长素类似物处理后获得的生根数目都不相同 |
| B．实验的无关变量为插枝生根的数目、生长素类似物处理的时间等 |
| C．在预实验中不需要设置蒸馏水处理的对照组 |
| D．在正式实验中，不同浓度生长素类似物之间形成相互对照 |
下列关于实验的叙述，正确的是（）
| A．洋葱根尖细胞分裂中期，在细胞核中可看到染色体着丝点排列在赤道板上 |
| B．探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，处理插条的时间随生长素浓度不同而不同 |
| C．可用低倍镜观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程 |
| D．鉴定还原糖时，为避免样液本身颜色的干扰，应选取接近白色或无色的甘蔗提取液 |
某同学在“探究生长素类似物IBA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是（）
| 枝条 |
甲组 |
乙组 |
丙组 |
| 溶液 |
10－10mol/L的IBA溶液 |
10－5 mol/L的IBA溶液 |
清 水 |
| 生根数量（条） |
43 |
8 |
22 |
A．本实验的自变量是IBA浓度大小
B．银杏插条上侧芽的数目会影响实验结果
C．本实验说明,促进银杏插条生根的最适浓度为10－10mol/L
D．用三种溶液处理插条的时间应该相同