材料：心理学家发现，学习压力和学习效率的关系是倒U形曲线(如-优题课

阅读下面漫画，回答问题。

（1）上面两幅漫画的行为反映了什么社会现象？你如何看待这种现象？
（2）假如此类侵权行为发生在你的身上，你该怎么做？

情境题
（1）请按要求填写出下列各情境中被侵犯的权利

情境	被侵犯的权利
小琳在超市买完东西出门时，超市保安怀疑其偷拿超市东西没付款，强行对其进行搜身。	A．
小明与同学小东有矛盾，心怀不服，悄悄在教室光荣榜上张贴的小东的相片上画上两撇胡须。	B．
小彬给班里长得很胖、学习成绩不佳的小红取侮辱性的“绰号”——笨肥婆，以取笑小红的短处。	C．

（2）如果你是上述同学，你将如何依法维护自己的合法权利？（围绕其中一项被侵犯的权利作答）

七年级（6）班在学习本学期内容后，老师带领学生组织了一次以“生命”为主题的论坛活动，同学们通过查资料、上网等方式收集到如下信息，请参与活动。
信息一：近年来，云南、贵州、四川、广西和重庆西南五省市持续严重干旱。百年大旱的极端气候灾难，主要原因是人类工业活动破坏了大气层引起的气候变化。在抗旱斗争中，我们完全有理由提醒一句“只有保护好大自然，才能保护好生命。”
（1）联系所学知识，谈谈“只有保护好大自然，才能保护好生命。”体现了教材中的哪些观点？
信息二：2014年央视“感动中国”人物刘盛兰的颁奖词：残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有的人都应该思考答案。
（2）联系所学知识，谈谈刘盛兰的事迹给我们对于人生价值怎样的启示？
信息三：2013年2月27日上午，襄阳老河口市薛集镇秦集小学发生踩踏事件，造成4名学生死亡、多名学生受伤。血案发生后，“学生安全”成为备受关注的焦点，我市中小学的安保工作都全面升级。
（3）请就保护学生的生命健康向学校提出两条合理化的建议？

阅读对话，回答问题。

（1）请从社会公平的角度分析政府这样做的合理性？
（2）你应树立怎样的公平意识？

2014年3月5日，在十二届全国人大二次会议上，李克强总理代表国务院做的政府工作报告中，首次提到“倡导全民阅读”。“全民阅读”首次被列入政府工作报告，引发了市民热议。请你一起参与其中。
2012年部分国家18—70周岁国民人均纸质图书的阅读量

国家	中国	韩国	日本	法国	美国
数量（本）	4.39	11	8.5	8.4	8.7

（注：随着生活节奏加快，部分市民感觉很难静下心来读书，多为走马观花的阅读；阅读的目的性也在增强，多数集中在励志类、职场技巧类、教辅类、养生类，古典文学、社科类图书很少光顾；“90后”年轻人是阅读电子书主力军；迫于升学的压力，中小学生把大部分时间花在了教科书和辅导书上，课外阅读成了奢求，如有课余时间则喜欢看漫画、魔幻、言情小说）
⑴ 以上材料反映了哪些信息？你认为什么样的书是“好书”？
1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，使图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。
⑵ 请运用所学知识，说明我们中学生为什么要加强阅读？
我们中学生要坚持多读书、读好书，在阅读中感受书的魅力，让书香充盈校园。
⑶ 你将如何培养良好的阅读习惯？