某实验小组为了测定不同光照强度对植物光合作用的影响做了如下实验。他们将若干黑藻、水草及小鱼分为两份（假设完全相同），分别放入A、B两个盛有等量湖水的相同玻璃缸内，使之处于气密状态，并对B缸进行遮光处理。实验在温度适宜的暗室中进行，从距玻璃缸0.5m处用不同功率的灯泡分别给予光照1 h，期间用氧气探测仪记录容器内氧气浓度的变化(单位是ml/h），结果如下表。下列叙述正确的是（ ）
A．湖水作为A缸和B缸生态系统的非生物成分，为其中的生物提供物质和能量
B．A 缸在30 W时生产者的细胞呼吸与光合作用强度相等
C．B缸中测定的是该生态系统中每小时细胞呼吸的耗氧量
D．光照强度为45 W时，氧气的产生量与消耗量相等
人类的的性染色体为X和Y，两者所含基因不完全相同，存在同源区段和非同源区段（如图所示），某兴趣小组对性染色体上由基因突变引的疾病进行调查，从中选出5种遗传病的各一个独生子女家庭，相关系谱图如下所示，下列叙述错误的是
| A．1号家庭所患遗传病可能是红绿色盲，该病在自然人群中男性患者多于女性患者 |
| B．2号家庭和3号家庭遗传病都是由Ⅰ区上基因所控制的 |
| C．考虑优生，建议4号家庭的患病儿子结婚后，选择生女孩不生男孩 |
| D．5号家庭的患病女儿一定为杂合子，该遗传病男性与女性的患病率相同 |
若下图中甲、乙、丙所代表的结构或物质如表中所示，则相应的叙述与图示不符的（）
| 选项 |
甲 |
乙 |
丙 |
相应的叙述 |
| A |
植物体一部分 |
愈伤组织 |
植物体 |
若甲离体培养，则①过程表示脱分化，②过程包括再分化 |
| B |
二倍体 |
花粉 |
单倍体 |
经①和②过程形成的丙一般含有一个染色体组， ③表示用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
| C |
下丘脑 |
垂体 |
甲状腺 |
①为促甲状腺激素激素释放激素，③表示的激素对甲和乙都能起到反馈调节作用 |
| D |
基因 |
mRNA |
蛋白质 |
①不同于②的碱基配对方式为T－A；在原核细胞中，①② 过程可在细胞同一区域同时发生 |
下列关于种群、群落、食物链以及生物多样性等相叙述，正确的是
| A．雄蜂为单倍体、工蜂和蜂王为二倍体，故一个蜂巢内所有个体构成了两个种群 |
| B．生态系统所有生物构成捕食食物链，其中生产者主要是绿色植物 |
| C．如某种动物在一个食物网中分别占据第二、三、四营养级，则该动物至少处于3条食物链中 |
| D．生物多样性越丰富的生态系统，其抵抗力稳定性越弱，而恢复力稳定性越强 |
紫色洋葱是高中生物实验经常使作的实验材料，下列相关叙述正确的是
| A．利用紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞做质壁分离及复原实验时，视野越亮观察的效果越明显 |
| B．在验证紫色洋葱鳞片叶是否含有还原糖实验中，制作提取液时不宜使用外表皮部分 |
| C．利用紫色洋葱管状叶进行叶绿体色素提取实验时，所用乙醇的浓度对实验结果无影响 |
| D．观察紫色洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验时，视野中可观察到含四分体的细胞 |
埃博位病毒非州大地，导致数千人死亡，我国于近期又调派了一支医疗队赴非洲抗博拉病毒，下列叙述正确的是
| A．已康复的患者体内含有抗体，不会再感染埃博位病毒 |
| B．埃博位病毒侵入人体后可刺激机体产生两种记忆细胞 |
| C．可在含15N的MS培养基中将埃博位病毒的核酸进行标记 |
| D．埃博位病毒侵入宿主细胞后，细胞免疫开始启动发挥作用 |