实验室选用如图所示装置制取气体,根据要求回答下列问题.
（1）指出图中标号仪器的名称①
（2）用高锰酸钾制取氧气,其反应的化学方程式为
（3）装置
可用于实验室制取多种气体,能用此装置制取的气体是
（4）实验室制取某气体时,既可用
也可用
装置收集.由此推测该气体所具有的物理性质是
该气体的密度大于空气
该气体难溶于水
该气体的密度小于空气
阅读下面科普短文，依据文章内容，回答下列问题．
碳酸氢铵（化学式为NH4HCO3）是一种常用的化学肥料，白色晶体，易溶于水，受潮时在常温下就能分解，温度越高分解越快，分解产物为氨气、二氧化碳和水，因为草木灰的水溶液显碱性，所以不能和碳酸氢铵混合使用，在密闭的大棚内放置碳酸氢铵和稀盐酸，两者反应生成氯化铵、水和二氧化碳，二氧化碳可以促进植物的光合作用，而生成的氯化铵又可以作为氮肥再次使用．
（1）植物叶色淡黄，生长不茂盛， （填“需要”或“不需要”）使用碳酸氢铵．
（2）碳酸氢铵的物理性质： （写一条即可）．
（3）碳酸氢铵能与稀盐酸发生反应，反应的化学方程式为 ．
（4）下列关于使用碳酸氢铵的说法中，正确到是 ．
A、碳酸氢铵的化学性质不稳定，受潮时易分解
B、碳酸氢铵在保存时，应该注意防潮防晒
C、碳酸氢铵分解生成的氨气和二氧化碳都是大气污染．
A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，A是大理石的主要成分，E是气体单质，A与B的反应用于实验室制取二氧化碳，它们的相互关系如图所示（图中“﹣”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去）请回答：
（1）E的化学式是 ；
（2）A和B反应的基本反应类型是 反应．
（3）E→C反应的化学方程式为 ．
（4）物质D的一种用途是 ．
金属材料的研究和应用是化学学习的一个重要内容．
（1）为了探究铁制品锈蚀的条件做了如图三个对比实验，一周后，B、C中无明显现象，A中的现象是 、 ，实验证明，铁制品锈蚀主要是铁与空气中的 共同作用的结果．
（2）铁制品锈蚀可用稀硫酸除去铁锈，发生反应的化学方程式为 ．
（3）今年，我市投放了若干辆共享单车，制造这种自行车使用了大量的铁合金，该合金与铁相比具有的优点是 ．
A～G是初中化学常见的物质。A、C为组成元素相同的气体，B为赤铁矿的主要成分，F为通常状况下密度最小的气体。物质间相互关系如图。部分反应物、生成物及反应条件已略去。请回答。
（1）写出F的化学式 ；
（2）写出反应①的化学方程式为 。
（3）反应②在自然界通过 实现。
（4）反应③的基本反应类型是 。
（5）G在实验室的一种用途是 。
阅读下面科普短文，回答相关的问题。
21世纪新能源﹣﹣可燃冰
国土资源部5月18日宣布：我国南海可燃冰试开采圆满成功！这标志着我国成为全球第一个实现在海域开采获得连续稳定产气的国家。可燃冰主要含有甲烷水合物，它是在低温、高压条件下由甲烷分子与水分子结合形成的，它形成复杂，与海底石油、天然气的形成过程相仿。1体积可燃冰可储载100～200体积的甲烷气体，可燃冰可以直接点燃，燃烧后几乎不产生任何残渣，被誉为21世纪的新能源。
（1）可燃冰形成的条件是 。
（2）写出甲烷燃烧的化学方程式 。
（3）可燃冰作为新能源的优点有 （写1点）。
（4）如果在开采中甲烷气体大量泄漏于大气中，会造成的环境问题是 。