2013年4月18日，教育部推出国家级"县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法"，对县域内义务教育均衡做出具体评估指标。学生课业负担、择校、乱收费、进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划等问题都纳入督导评估范围。这项举措
| A． | 有助于公民受教育权利的实现 |
| B． | 规范了各级各类学校的办学指标 |
| C． | 体现了义务教育阶段均衡性的显著特征 |
| D． | 明确了学生履行受教育义务的具体要求 |
公民在行使监督权时应实事求是。所谓“实事求是”，就是要求我们
①不能用贴大字报等方法②不能捏造或者歪曲事实
③应当树立权利义务观念④要善于保护自己的权益
| A．①② | B．②③ | C．①②③ | D．①③④ |
从引进来到走出去，中国桥梁“博采众长、自主创新”，获得了“世界桥梁建设21世纪看中国”的赞誉。如今，加拿大、美国等特大型桥梁建设都有中国人的身影。这说明
①对外开放是推进我国发展的必然选择
②科技创新是中华民族复兴的必然要求
③技术引进是解决技术落后的根本举措
④中国在国际政治舞台上作用日益重要
| A．①② | B．③④ | C．①②③ | D．①②④ |
对于生命健康权和人格尊严权的联系，下列说法正确的是
| A．都是公民享有的人身权利 | B．生命健康权包含人格尊严权 |
| C．都是公民首要的人身权利 | D．都属于公民享有的经济权利 |
小弘因连续旷课，被学校给予处分。运用权利的知识，对小弘的行为我们应这样认识
| A．他没有正确行使自己的权利 | B．他没有尽到中学生的责任 |
| C．他没有认真履行受教育义务 | D．他没有珍惜受教育的权利 |
集体利益和个人利益是相互依存的，这对个人提出的要求是：个人应积极维护集体利益。这一要求在法律上体现为
| A．公民行使权利时不得损害集体利益 | B．公民应主动承担社会责任 |
| C．法律应当充分维护公民的合法权益 | D．个人在集体中应团结他人 |