下表反映了欧洲移民的迁移状况，其原因包括
欧洲移民迁移状况表
| 目的地 |
时间范围 |
人数 |
| 阿根廷 |
1856～1932 |
6 400 000 |
| 加拿大 |
1821～1932 |
5 200 000 |
| 巴西 |
1821～1932 |
4 400 000 |
| 澳大利亚 |
1861～1932 |
2 900 000 |
| 英属西印度群岛 |
1836～1932 |
1 600 000 |
| 南非 |
1881～1932 |
900 000 |
| 新西兰 |
1851～1932 |
600 000 |
①中世纪天主教会的宗教迫害
②开辟新航路发现了新大陆
③目的地的人口比较稀少
④生产率增长和医学进步导致欧洲人口急剧增加
⑤铁路和汽船能将大批人运过海洋和大陆
A. ①②④⑤ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①②③④⑤
诗人徐志摩（1896-1931）说：“在24岁以前，我对于诗的兴味，远不如我对于相对论或民约论（社会契约论）的兴味”这段经历可以作为个案反映：（）
| A．当时“文学革命”的影响还不大 |
| B．新青年追求“德先生”和“赛先生” |
| C．当时的青年知识分子并不重理轻文 |
| D．新文化运动对传统文化的批判有一定的片面性 |
17世纪，处于科学革命中的西欧，“肯定自然知识的实用价值，以及肯定它对科技进步的前景所包含的意义，已经成为普遍接受的常识，但科学的素养对于人类，以及对于人类所处的环境实际产生的作用还是很小”。这一现象说明（）
| A．民众仅从实用角度理解科学革命 | B．科学素养的提高不受社会重视 |
| C．科学革命只影响到知识阶层 | D．科学方法已获得广泛认同 |
有人这样评论康有为的教育行为：“先生之诲人也，……非欲养成死啃章句之陋儒，故草堂相处，往往脱略行迹。凡所以启发智慧者，先生知无不言，言无不尽，学术政治，表里相结合。所谓坐而言，能起而行之者也。” 可见康有为( )
| A．反对儒学，注重培养实用人才 | B．注重培养科技人才 |
| C．注重言行一致 | D．注重培养维新变法的政治人才 |
《海国图志》在国内没有引起太大反响，只印了千册左右，而就在佩理到日本的1853年，日本人开始翻印《海国图志》，一共印刷了15版之多，1854年日本翻印该书60卷，士人争相购读，以后多次再版。而该书在中国印量很小，影响有限。这说明中日两国（）
| A．社会危机的程度不同 | B．变法图强的方针不同 |
| C．变革的社会基础不同 | D．对西方文化的认识不同 |
下列两图为某著名画家的两幅作品。其作品反映出该画家力图：（）
| A．以写实的方法表现客观世界 | B．以夸张的形式表现内心的主观感受 |
| C．以严整和谐的画面表现理性 | D．以奔放的笔法和鲜明的色彩表现情感 |