费正清在《剑桥中华人民共和国史》中说：（在社会主义建设时期）“毛及其同僚依靠组织方式上的变化！通过大规模的劳力动员，以实现农业奇迹；邓及其同僚同样依赖改变组织方式……尽管在类型上二者十分不同……来提高农业生产率。”后者不同于前者的是
| A．改变了此前的土地所有制性质 |
| B．农民经营土地的自主权扩大 |
| C．违背了当时的生产力发展水平 |
| D．反映了现代农业的发展方向 |
对人才选拔、管理、任用，是一国政治文明进步、经济发展的重要因素。据此回答1-3小题
1.战国时期，百家争鸣，人才辈出。得人才者，得天下。商鞅在秦国变法，着重选拔、储备的人才是
A.能征善战的兵将，从行伍中选拔
B.经济发展的能人，能提高耕织技术水平的技术人才
C.熟读儒家经典，有经邦济世管理国家的人才
D.文学之士，能舞文弄墨，制造变法舆论的文士
2.康有为办万木草堂、梁启超办时务学堂与洋务派近代教育在培养人才的目的上不同的是
A.推进向西方学习，培养熟悉西方文化的实用人才
B.传授优胜劣汰思想，为维新变法运动做准备
C.学习西方工艺技术，培养企业和外交人才
D.为青年传输民主共和思想，培养合格的现代公民
3.1977年，中国恢复高考(参见图7)，对此解读不正确的是
①当年夏天，全国高考报名的青年参加了文革后的第一次高考②恢复高考，揭开了中国新时期改革开放的序幕③文革结束后，邓小平恢复工作，抓全国教科文工作的成就之一④中国社会在动乱之后，重建社会公平的努力之一，为改革开放准备了人才
A.①②③④B.②③④C.①②D.③④
隋文帝杨坚统一中国与普鲁士俾斯麦统一德意志相同因素中没有
| A．推行了正确的内外政策，排除了阻碍统一的外部力量 |
| B．隋王朝、普鲁士王国成为了实现统一的中心力量 |
| C．开皇之治，铁血政策准备了实现统一的实力 |
| D．战乱与分裂使两国民众，希望结束分裂， |
图中秦代砖文为“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁”。其中“海内皆臣”反映的历史信息主要是
| A．疆域辽阔，人口众多 | B．国家一统，中央集权 |
| C．法律严苛，覆盖全国 | D．交通发达，经贸昌盛 |
2004年4月，美国副总统切尼在复旦大学发表演讲，校方赠送切尼一件礼物(见图。事后，几位学生议论为什么送这件礼物。甲说：“估计是宣传中国古代优秀的教育思想。”乙说：“可能是弘扬中华传统文化，让世界了解中国。”丙说：“也许是让外国人知道中国人权思想比西方早两千年。”其中能印证甲说法的例证是
| A．仁者爱人 | B．己所不欲勿施于人 | C．有教无类 | D．民贵君轻 |
| A．社会主义工业改造 |
| B．社会主义国营经济 |
| C．社会主义计划经济 |
| D．社会主义市场经济 |