《耕织图·耕图》为南宋作品，为历代帝王推崇和嘉许。清康熙帝命画家重新绘制了该作品(右图)，也真实地反映了清代的生产方式。该作品主要反映出清代
| A．出现一牛一人的耕作技术 |
| B．农耕技术没有突破性发展 |
| C．铁农具与犁耕技术开始流行 |
| D．经济重心实现了南移 |
孙中山重新解释三民主义的外部因素是:①十月革命的影响 ②
中国共产党和共产国际的帮助 ③孙中山挽救民族危亡，救国救民探索的必然结果 ④孙中山由伟大的民主主义者转变为马克思主义者
| A．①② | B．①②④ | C．①③④ | D．①②③④ |
三民主义反映了中国民主革命时期的社会基本矛盾。下列对三民主义评价不正确的是
| A．它是中国近代资产阶级民主革命的纲领 |
| B．反映了资产阶级对民主政治的追求 |
| C．反映了资产阶级发展资本主义的愿望 |
| D．成为中国新民主主义革命的指导思想 |
在近代的西学东渐的历程中，中国在学习西方时经历的演变是
| A．科学技术、政治制度、思想文化 | B．思想文化、政治制度、科学技术 |
| C．政治制度、科学技术、思想文化 | D．科学技术、思想文化、政治制度 |
19世纪四五十年代，许多中国人在诗文中将西方人称为“夷”。过了二三十年，这些人的诗文再版发行时，“夷”都改为“洋”了。这个变化反映了
A．中国社会普遍接受 了西方文化中的平等观念 |
| B．中国知识界已经意识到了西方对中国的优势 |
| C．“西学”通过洋务运动已成中国思想界主流 |
| D．中西之间已经实现了相互的尊重与和平共处 |
戊戌维新运动期间，中国兴起了第一次学习外国语言的热潮。下述因素中，与当时的外语热无关的是
| A．西学的兴起与不断传播 | B．外国在华企业机构需要大量翻译、买办人员 |
| C．新式学校的要求 | D．科举制的废除解放了读书人的思想 |