以下为植物体细胞杂交技术流程图．其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，基因型分别为Aa和Bb。据图分析回答：
（1）①过程所使用的物质是 ，由此生成的a和b细胞称为__________，将若干a和b等量混合后转移到培养基上培养，再经过②和③，c细胞的基因型可能有_______种(只考虑两两融合)，经筛选出的杂种细胞的基因型是 。
（2）采用化学法进行过程②时，一般是用____________作为诱导剂。植物体细胞杂交与自然状况下有性生殖细胞的结合相比，前者的主要优势是 。
（3）④过程中，细胞的全能性会________(增大或减小)，⑤过程中，与芽、根的分化相关的主要植物激素是_____________________________。
（4）如果图中甲、乙分别为番茄和马铃薯的体细胞，从理论上讲用融合后的细胞培育出的“番茄—马铃薯”植株是_____________（可育/不可育）。
（5）获得杂种植株后，若要利用基因工程技术导入抗除草剂基因，在基因导入时，最好把该基因导入到植物的叶绿体或线粒体基因组中，这样做的好处是 。
图1是某植物叶肉细胞的结构示意图，图2表示该植物在不同光强度下光合作用速率(用C02吸收速率表示)的变化。请据图回答：
(1)图1细胞内具有双层膜结构的细胞器有(填图中序号)。
(2)将图l细胞浸润在(填“大于”或“小于”或“等于”)细胞液浓度的溶液中，该细胞将会出现质壁分离现象。
(3)图2中，影响曲线AB段光合作用速率的环境因素主要是，而可能限制曲线BC段光合作用速率的两种环境因素主要是 。
(4)如果植物白天始终处于图2中A点状态，则在较长时间内该植物 (填“能”或“不能”)正常生长，原因是。
（Ⅰ）下图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线（X和Y），请分析回答：
（1）表示其鲜重变化的曲线是，M→O时间点细胞中自由水与结合水的比例将（填增大或减小）。
（2）曲线a→c的变化主要是由于。
（3）曲线c→d的变化主要是由于。
（4）大豆萌发一个月后，植物通过细胞呼吸，为物质吸收．细胞分裂．生长发育提供了和各种原料。
（5）若从分子水平分析，在Q时间点根毛细胞相对根尖分生区细胞出现稳定性差异的根本原因是由于分子的不同。
（Ⅱ）为研究大豆萌发中种子温度的变化，设计如下面甲图的实验装置，两个瓶内的种子在实验前都经过适当的福尔马林溶液的冲洗消毒，乙图表示两个保温瓶内的温度在6天中的变化。
（1）该实验的目的是。
（2）X瓶内的温度从第4天起基本不再上升，这是因为。
（3）该实验设计对照组Y瓶的目的是。
完成下列填空
（1）细胞是一个的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
（2）绿叶中的色素它们在层析液中的不同，分离时色素就会随层析液在滤纸上的扩散而分离开。
（3）在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的的现象叫做。
（4）一个种群的全部个体所含有的，叫做这个种群的基因库。
（5）的应用，大大提高了器官移植的成活率，降低了排异反应。
（6）聚集在一定区域中的集合，叫做群落.
已知水稻抗病（R）对感病（r）为显性，有芒（B）对无芒（b）为显性，两对基因自由组合，体细胞染色体数为24条。现用单倍体育种方法选育抗病、有芒水稻新品种。
（1）诱导单倍体所用的花药，应取自基因型为____________的植株。
（2）为获得上述植株，应采用基因型为____________和____________的两亲本进行杂交。
（3）在培养过程中，单倍体有一部分能自然加倍成为二倍体植株，该二倍体植株花粉表现____________（可育或不育），结实性为______________（结实或不结实），体细胞染色体数为______________。
（4）在培养过程中，一部分花药壁细胞能发育成为植株，该植株的花粉表现____________（可育或不育），结实性为____________（结实或不结实）。体细胞染色体数为____________。
（5）自然加倍植株和花药壁植株中都存在抗病、有芒的表现型。为获得稳定遗传的抗病、有芒新品种，本实验应选以上两种植株中的____________植株，因为自然加倍植株____________，花药壁植株____________。
（6）鉴别上述自然加倍植株与花药壁植株的方法是________________________。
完成下表中各生物的有关内容：
| 种类 |
体细胞的染色体数 |
配子的染色体数 |
染色体组数 |
几倍体生物 |
|
| 体细胞 |
配子 |
||||
| 水稻 |
24 |
二倍体 |
|||
| 玉米 |
20 |
二倍体 |
|||
| 棉花 |
26 |
4 |
|||
| 普通小麦 |
42 |
3 |
|||
| 无子西瓜 |
33 |
||||
| 小黑麦 |
28 |
八倍体 |