"化学就在我们身边．"通过一次旅游，某同学对这一观念有了更深的体会．
（1）旅游前，他准备了鸡蛋、面包、桔子和矿泉水，其中富含维生素的是．
（2）旅游过程中，他将用过的矿泉水瓶放到了贴有（填"可回收"或"不可回收"）标识的垃圾箱内．
（3）途经小溪，他取了少量溪水，向其中加入肥皂水，震荡．观察到现象，说明该溪水为硬水．
（4）进入林区，他能看见的消防安全标志有（填字母）．
兴趣小组的同学从实验室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的废液。他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下方案：
（1）操作a、b的名称是。步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为。
（2）甲同学提出X可用金属铁，乙同学认为X可用金属锌，你认为谁的意见是正确的，理由是。加入过量的金属X的目的是。
据调查甲醛是一种常见污染物。甲醛（CH2O）中各原子物质的量之比为，CH2O摩尔质量为， 2 molCH2O分子中约含有个氢原子。
下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答：
(1)t2℃时A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是_____(填写序号，下同)。
(2)若要将C的饱和的溶液变为不饱和溶液且不改变溶液溶质质量分数，采用的方法是。
(3)将t2℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度降低到t1℃时，三种溶液的溶质质量分数由大小关系是_。
（4）t1℃时30gA物质加入到50g水中不断搅拌形成的溶液质量是____g；继续升温到t2℃时，所得溶液的溶质质量分数是。
（5）在含有少量的B的A中分离出 A，可采用法。
化学与生活息息相关。请用合适的化学符号或化学方程式填空。
（1）空气中约含量78%气体是；（2）地壳中含量最多的金属元素是；
（3）氢氧化钠溶液吸收SO2防止酸雨；
（4）最简单的有机物在空气中燃烧。
某兴趣小组利用如图装置进行二氧化碳的制取和部分性质实验。请回答下列问题：
（1）请写出图中仪器的名称：A 、D 。
（2）关闭止水夹E打开止水夹C，从A中加入液体与锥形瓶B中的固体接触，即有二氧化碳气体产生。观察到D中的蜡烛慢慢熄灭，说明二氧化碳具有和的化学性质。请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：。
（3）关闭C打开E，则观察到G中的蜡烛燃烧更旺，说明通入G中的气体是。
（4）兴趣小组对F装置所发生的反应进行探究。
[查阅资料] 二氧化碳能与过氧化钠反应生成碳酸钠和通入G中的气体。
[实验探究] 检验装置F中反应后的固体物质含有碳酸钠。
① 将F中反应后的固体物质溶于水中，滴入酚酞溶液，观察到溶液变成红色，说明该固体物质的水溶液显性。
② 查阅资料后得知，该物质的焰色反应为黄色，证明含有钠元素。
③ 再用其他方法验证。
| 操 作 步 骤 |
实 验 现 象 |
实 验 结 论 |
| 将F中反应后的固体物质溶于水中， a：加入适量的 。 |
b： |
装置F中反应后的固体物质含有CO3 |
[实验结论] 综合以上探究可以得出，F中反应后的固体物质中含有碳酸钠。
[拓展联系] 虚线框内的装置还可以用于实验室制取氧气，请写出该反应有关的化学方程式：
。收集氧气可用法和法。