谚语：“庄稼活，不要问，除了工夫就是粪”，“不怕天旱，只怕锄头断”，“春插时，夏插刻，
春争日，夏争时”，“清明后，谷雨前，先种棉；谷雨后，种瓜豆”。从中读出的信息，正确的是 （ ）
| A．材料体现了古代农业刀耕火种 | B．材料体现了传统农业精耕细作 |
| C．材料体现了土地兼并严重 | D．材料体现了手工业技术先进 |
博物、物理、化学等自然科学课程从清末开始列入中学课程。下图显示中学自然科学课程比重的演变情况。据此，下列表述正确的是
自然科学课程比重趋势图
（注：1922年始专指高级中学自然科学课程）
| A．标志着中国教育近代化的启动 | B．体现了五四时期科学思潮兴起 |
| C．表明国民政府重视科学教育 | D．反映清末民国时期轻视人文教育 |
1926年，有报纸评论说：“自从蒋介石抬出三民主义，大出风头以后，许多人都觉得主义是值钱的，于是乎孙传芳标榜三爱（爱国、爱民、爱敌），东三省有人主张三权（民权、国权、人权）。听说四川有些军人到处请教人替他们想个主义玩玩。”这种现象反映了当时
| A．政治宣传促使各界思想趋同 | B．标榜主义成为军阀自保的主要手段 |
| C．民主思想已经成为社会潮流 | D．各地军阀对三民主义理解存在差异 |
1892年，维新思想家宋恕提出“欲更官制、设议院、改试令，必自易西服始”。康有为在奏议中也不止一次提及“易服”。维新派如此重视易服的主要原因是
| A．改制中易服更易推行 | B．意在营造改制的社会氛围 |
| C．中国需改变对外形象 | D．长袍马褂代表了守旧势力 |
《独立宣言》宣称：“政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具破坏作用时，人民便有权力改变或废除它，以建立一个新的政府。”材料中的思想观点主要来自于
| A．伏尔泰、卢梭 | B．洛克、卢梭 |
| C．孟德斯鸠、狄德罗 | D．康德、孟德斯鸠 |
当沉浸于对文艺复兴时期的思索之中时，人们能够回想起来探索与发现的诸种辉煌成就……看起来仿佛是在每一个方面，人类行动的疆界都变得更为广阔。能反映此观点的是
①哥伦布发现新大陆②马丁·路德倡导宗教改革
③莎士比亚的《哈姆雷特》 ④拜伦的《唐璜》
| A．①②③ | B．①②④ |
| C．①③④ | D．③④ |