如图，张老师在上课前用硬纸做了一个无底的圆锥形教具，那么这个教具的用纸面积是 cm2．（不考虑接缝等因素，计算结果用π表示）．
如果有意义，那么字母的取值范围是 ▲
如图，已知边长为的等边三角形ABC纸片，点在边上，点在边上. 沿折叠，使点落在边上点的位置，且，则的长等于.
在半径为的⊙O中，弦、的长分别为和，则的度数为.
如图，正方形的边长为，则该正方形绕点O逆时针旋后，点的坐标为.
从，2，3，…20这二十个整数中任意取一个数，这个数是的倍数的概率是
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有意义，那么字母
的取值范围是 ▲ 
的等边三角形ABC纸片，点
在
边上，点
在
边上. 沿
折叠，使点
落在
边上点
的位置，且
，则
的长等于. 
的⊙O中，弦
、
的长分别为
和
，则
的度数为.
的边长为
，则该正方形绕点O逆时针旋
后，
点的坐标为.
，2，3，…20这二十个整数中任意取一个数，这个数是
的倍数的概率是