过氧化钠（
）为淡黄色固体，可作为潜水艇或呼吸面具的供氧剂，人呼出气体主要成分有氨气、二氧化碳、水蒸气和氧气,
能分别与
、
反应，化学方程式为：
↑；
↑．某化学兴趣小组的同学开展了以下探究活动．
【实验探究一】将呼出气体通过下图
中的装置，收集得到一瓶再生气体．在收集一瓶呼出的气体．将两支燃着的同种木条分别同时伸入呼出气体和再生气体中，如下图
，比较分析呼出气体和再生气体中氧气含量的多少．
【分析讨论】图
的实验是通过比较
实验探究一结束后，同学们将图
装置中的残留固体溶于水，得到了一杯无色溶液，他们对溶液的溶质成分进行探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：溶液是
； 猜想Ⅱ：溶质是
【实验探究二】取上述溶液少许于试管中，滴加澄清石灰水，产生
同学们经过实验探究证明猜想Ⅲ成立，请你写出证明猜想Ⅲ成立的实验步骤和现象．
| 实验步骤和现象 |
结论 |
|
|
猜想Ⅲ成立 |
（10鄂州）某同学根据土法制烧碱的原理，在100mL水中徐徐加入一定量的纯碱和熟石灰，充分搅拌后过滤。请完成小题。
（1）该同学对滤液中溶质的组成作出了两种合理的假设。
假设①：溶质为NaOH
假设②：溶质为NaOH、Ca(OH)2
请你再补充一种合理的假设。
假设③：溶质为。
（2）如果假设③成立，请你根据下表要求，设计一个实验方案进行验证。
| 实验步骤及操作方法 |
实验现象 |
结论 |
| 假设③成立 |
（1）比较三种假设，能说明该同学作出假设①的理由是。
（10四川达州16）已知碳酸易分解，草酸与碳酸有相似的化学性质，在受热的条件下草酸也会分解，仅生成三种氧化物。我校研究性学习小组对此展开探究：
[提出问题] 生成的三种氧化物是什么？
[查阅资料] 无水硫酸铜是一种白色粉末物质，遇水变成淡蓝色硫酸铜晶体。化学方程式为：
CuSO4（白色粉末）+5H2O= CuSO4·5H2O（蓝色晶体）
[提出猜想] 生成的氧化物中有H2O、CO2和CO。
[实验探究] 张亮将生成的气体，依次通过如图所示装置，验证猜想。
⑴观察到A中_________，证明生成物中有水。
⑵B中澄清石灰水变浑浊，证明______________________。
⑶D中红色粉末是______（填化学实验现象）__________________。
[交流讨论]
陈军认为：张亮不需要E装置也能够推断出生成物中有一氧化碳。你是否支持陈军的观点：（填“支持”或“不支持”），请说出你的理由：________________________________
陈军还认为：从环保的角度来看，此装置有一个缺陷，请你指出该缺陷：_______，处理的方法是_______________________。
（10四川达州15）纯碱（Na2CO3）是一种重要的盐类物质，在化学工业中用途极广。工业上通常用氨碱法来生产。小红同学为探究纯碱的化学性质进行了猜想，并设计实验进行验证。请你帮助她将下列实验报告填写完整。
| 猜想 |
实验操作 |
实验现象 |
结论（或化学方程式） |
| 猜想一：Na2CO3溶液显碱性 |
取少量Na2CO3溶液于试管中，滴入2-3滴酚酞试液，振荡 |
溶液显碱性 |
|
| 猜想二：能与酸反应 |
取少量溶液于试管中，然后滴加稀盐酸 |
有大量气泡产生 |
化学方程式 |
| 猜想三：能与Ca(OH)2反应 |
向盛有少量Na2CO3溶液于试管中，滴加澄清石灰水 |
产生白色沉淀 |
化学方程式 |
| 猜想四：能与BaCl2反应 |
产生白色沉淀 |
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl 反应的基本类型为 |
[交流与反思] 若用稀硫酸代替稀盐酸进行实验，是否与猜想二相同？____（填“是”或“否”）。
（10广东省23）同学们在学碱的化学性质时，做了一个如下图所示的甲乙两个实验。
（1）写出乙实验的化学反应方程式______________________________，反应过程中产生的现象是________________________________。
实验结束后，甲、乙两个同学将废液倒入实验室的废液缸，结果发现废液浑浊并呈红色，产生疑问。
【提出问题】 废液中含有哪些物质？
【交流讨论】①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和_______（写物质名称）。
②还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想。
小云认为：只有碳酸钠
小红认为：只有氢氧化钙
小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠
你认为还可能是_______________。(写一种猜想)
【实验设计】小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想。查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验。请你将小方的实验设计补充完整。
【反思拓展】 在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑________。
（10广东省19）2010年春节联欢晚会上，刘谦的魔术表演激起了人们强烈的好奇心，并在全国范围内掀起了魔术表演的热潮。在学校科技节活动中，一位九年级同学给低年级同学表演了一组化学小魔术，请你利用所学化学知识揭开其中之谜。
魔术一“奇花变色”
道具如图甲所示，该魔术可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为色。该魔术中没有涉及的性质是(填字母序号)。
A．氨分子是不断运动的 B．氨分子有一定质量
C．浓氨水具有挥发性 D．氨气的水溶液显碱性
魔术二“瓶吞鸡蛋”
道具如图乙所示，将注射器中NaOH浓溶液注入瓶中，片刻后会看到鸡蛋被“吞”入瓶中。该魔术中涉及的化学反应为________________(用化学方程式表示)。
魔术三 “‘清水’变‘牛奶’”
道具如图丙所示，当A溶液加到烧杯中，无色溶液变成白色浊液。若A为酸溶液，则A、B的可能组合：A为；B为(答案合理即可)。(只需写一组)