高锰酸钾是一种盐,可溶于水,溶液显紫红色.课本上有一个"估算高锰酸根离子的大小"的实验,某同学按课本实验步骤操作如下:
①取一小粒高锰酸钾晶体(实验室用的高锰酸钾晶体粒径大约为
毫米),用毫米刻度尺测量并估算其体积为
;
②将该高锰酸钾晶体溶解在有
毫升水的试管
中;
③从试管
中取出
毫升溶液,将其加人有
毫升水的试管
中(第一次稀释);
④从试管
中取出
毫升溶液,将其加人有
毫升水的试管
中;
⑤以上述方法继续稀释高锰酸钾溶液,到刚看不出高锰酸钾溶液的紫红色为止时,共稀释
次;
特别提示:已知在第9次稀释时,还能看出溶液呈淡紫红色.此时
毫升溶液中有
个高锰酸根离子.该数据可作为本实验的估算比较标准.
请回答以下问题:
(1)在取1毫升高锰酸钾溶液时,若俯视量筒读数,则所取溶液体积
(2)下列课本中的哪一个实验,与本实验方法相似的是
验证植物光合作用产生氧气
测定空气中氧气的含量
用 试纸测定溶液的酸碱度
探究物体所受浮力与排开水的关系
(3)要提高该实验估算的准确度,下列哪两种改进方法一定正确的是
在一支试管中加人蒸馏水作为无色标准,与稀释后的溶液加以比对
每次稀释时都从试管中取 毫升溶液,将其加人有 毫升水的试管中
将高锰酸钾晶体放人盛有蒸馏水的量筒中,根据量筒中液面变化,测量其体积
用托盘天平称量一小粒高锰酸钾晶体的质量,根据其密度计算出体积
(4)按该同学实验方法估算高锰酸根离子的大小约是
化学物质王国中举行节日游戏活动,游戏规则如图所示(图中"→"表示一步反应生成),以形成物质间相互转化的循环接龙.
请你将下列八位队员:①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
平均分成红、蓝两队。游戏规定,物质⑤任红队的队长,物质⑦任蓝队的队长,且红、蓝两队的队长均处于甲的位置,两队分别形成循环接龙。
请回答:
(1)红队乙的化学式.
(2)红队中丙→丁的化学方程式为.
(3)蓝队队员依甲乙丙丁的顺序排列是⑦(填序号)
小盘同学配制质量分数为5%的氯化钠溶液100g,以备实验。
(1)通过计算,需称取氯化钠的质量为g。
(2)配制该溶液所需要的玻璃仪器有:烧杯、量筒、胶头滴管和(写仪器名称)。
(3)量取水的体积时,小盘同学仰视读数,则配制的氯化钠溶液的质量分数将(填“偏小”、“不变”或“偏大”)。
A、B两种固体物质的溶解度曲线如图所示,据图回答下列问题:
(1)分别将相同质量的
、
饱和溶液,从
降到
,析出晶体较多的是(填"
"或"
")。
(2)
时,将
物质
溶于
水中,所得溶液中溶质的质量分数为。
水是"生命之源",根据你对水的认,请回答:
(1)某物质由
两种元素组成,其中
元素的质量分数为
,该物质的化学式为;
(2)如图是电解水 的实验简图,若 试管中产生 气体,则 试管中产生 气体.
(3)永州山川秀美,小玉夏游回来,带回一瓶山泉水,加入肥皂水,产生大量泡沫,则该山泉水属于(填"硬水"或"软水").
(4)小芳家里桌上有两杯无色液体,只知是食盐水和蒸馏水,她妈妈采取尝味道的方法就加以了区别,小芳认为采取(填"加热蒸发"或"检测
")的方法也可以区别.
化学用语是我们学习和研究化学的重要语言工具.请用化学用语填写下表.
过氧化氢 |
n个氢分子 |
硝酸根离子 |
正二价的镁元素 |
+2 |