下列实验设计，不能达到实验目的是（ ）
| A． | 甲装置验证空气中有水分 |
| B． | 乙装置验证 溶液中是否含有 |
| C． | 丙装置验证质量守恒定律 |
| D． | 丁装置验证可燃物燃烧的两个条件 |
有一食品包装说明书中注明防腐剂是苯甲酸（C6H5COOH），张华同学查阅资料得知苯甲酸的酸性比醋酸强，可用作食品防腐剂．下列对苯甲酸性质的推测中不合理的是（）
| A．苯甲酸溶液的pH小于7 |
| B．相同浓度的苯甲酸溶液的pH比醋酸的pH大 |
| C．苯甲酸溶液能使紫色石蕊试液变红 |
| D．苯甲酸溶液不能使无色酚酞试液变色 |
化学变化多姿多彩，美丽如花．如图所示甲、乙、丙、X分别是Fe2O3、C、CO、盐酸中的某一种，甲、乙、丙均能与X发生化学反应，则X是（）
A．C
B．Fe2O3
C．CO
D．盐酸
探究小组利用如图所示装置进行四组实验，胶头滴管中盛装的是液体，烧瓶中盛装的是气体、固体或液体，当胶头滴管滴几滴液体后，能观察到气球变大的实验组合是（）
| 组合 |
滴管中 |
烧瓶中 |
| A |
H2SO4（稀） |
NaOH（固） |
| B |
稀盐酸 |
Zn（固） |
| C |
NaOH溶液 |
CO2（气） |
| D |
H2SO4（浓） |
H2O（液） |
向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入pH＝2的稀盐酸至过量．下列图像中，能正确反映对应变化关系的是（）
A． |
B． |
C． |
D． |
科学探究中常用到推理的方法．根据下列实验事实推出的结论正确的是（）
| 编号 |
实验事实 |
结论 |
| A |
某溶液使酚酞变红 |
该溶液一定是NaOH溶液 |
| B |
某物质可以导电 |
该物质一定是金属单质 |
| C |
常温下，测定某溶液的pH＝3 |
该溶液一定呈酸性 |
| D |
某气体不能使带火星的木条复燃 |
该气体中一定不含氧气 |