如图是实验中常用仪器装置,请回答下列问题:
（1）指出带有标号的仪器名称:①②.
（2）实验室用氯酸钾和二氧化碳混合加热制取氧气,应选用的发生装置是(填字母，下同),收集装置是,氯酸钾和二氧化碳混合加热制取氧气的化学方程式是,检查收集到的气体是氧气的方法是.
（3）若实验室制取二氧化碳气体,应选用的发生装置是(填字母,下同),检验二氧化碳气体收集满的方法是.
（4）如图的
装置有多种用途,若用
装置收集氢气,气体应从(填"
"或"
")端导管导入.若用
装置除去一氧化碳气体中混有的二氧化碳气体,瓶中应盛放的试剂是溶液(用化学式填写),反应的化学方程式为.
（5）若二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,可以看到紫色石蕊试液变色,原因是(用化学方程式表示).
请设计一种方案区别蒸馏水和双氧水。
阅读下面科普短文，然后回答问题。
臭氧在通常状况下是淡蓝色，有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多。
臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层。超音速飞机排出的废气中有一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等气体，家用电冰箱中的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。如不采取措施，后果不堪设想。
（1）氧气和臭氧是不是同种物质？
（2）将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中可以观察到的现象是什么？
（3）应采取什么方法保护臭氧层？。
下图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程．请回答下列问题： 
（1）如果实验成功，铁丝在氧气中燃烧的现象：
如果实验不成功，没有看到上述现象，可能的原因是（答两条）：
（2）小明同学在上这节课时因为身体上的原因，听讲不太好，老师讲的有些问题没有弄清楚。希望同学们给与解答：
①小明只记得老师说该反应是放出大量热的，想知道在这个实验中从哪方面或现象上能够了解到是放热的？
②铁丝为什么要绕成螺旋状？；
③点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中的适宜时刻和方法是 ；
一氧化碳、二氧化碳都能使人致死，其原因是否相同，为什么？
为研究温室效应与二氧化碳气体的关系，某同学设计了如图所示装置，将中间有红墨水的两个分别装有空气和二氧化碳气体的集气瓶同时放到阳光下照射，一段时间后，观察到的现象是什么？由此说明什么问题？