“橄榄型”收入分配结构，是低收入者和高收入者相对较少，中等收入者占绝大多数的收入分配结构，这是较为理想的收入分配结构。构建“橄榄型”收入分配结构要求
①提高劳动报酬在再分配中的比重
②初次分配和再分配都要注重社会公平
③坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度
④坚持效率优先，兼顾公平的原则
| A．②③ | B．①③ | C．②④ | D．①④ |
中国古代教育存在着“师道尊严”“诲人不倦”等教育思想。要正确对待这些教育思想，就必须（）
| A．摆脱古代教育思想的影响 | B．回归古代教育思想 |
| C．推陈出新，革故鼎新 | D．推行素质教育 |
现在人们提倡素质教育，利用先进的教育手段和方式，打破传统的模式，培养学生的能力，全面发展学生的素质，由应试教育到素质教育对文化传承的影响是（）
| A．不利于对传统文化的继承 | B．教育方式的变革，对人类文化的传承将产生积极影响 |
| C．教育就是把传统文化传递给下一代 | D．不管教育方式如何变化，不会对传统文化产生影响 |
经历了工业革命之后，西欧各国普遍认识到科学技术的重要性，大力鼓励科学理论研究，取得了一系列重大突破。19世纪因而被称为“科学的世纪”。1831年，法拉第发现电磁感应现象，确定了电磁感应的基本定律。以上文字主要说明（）
| A．继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求 |
| B．科学技术的进步，是促进经济发展的因素，也是促进文化发展的重要因素 |
| C．思想运动往往成为社会变革的先导 |
| D．社会生产力推动了文化的进步 |
1941年，毛泽东在延安整风运动的报告《改造我们的学习》中，用“实事求是”四个大字高度概括了马克思主义的思想路线，“实事求是”这个词汇源自汉代史学家班固所撰的《汉书》，本意是指对待儒家经典的一种严谨治学态度和治学方法。毛泽东推陈出新，加以马克思主义的改造，把它变成一个意义重大的哲学命题，为人们打开了认识世界、改造世界的新境界。据此回答（1）～（2）题。
（1）从材料中我们可以看出文化继承与发展的关系是（）
①继承是发展的必要前提 ②发展是继承的必然要求 ③继承与发展是相互独立的两个方面 ④继承与发展是同一过程的两个方面
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
（2）“实事求是”一词源自汉代史学家班固所撰的《汉书》，说明文化（）
A．继承就是原封不动地继承 B．发展是继承的必要前提
C．继承是发展的必然要求 D．在继承的基础上发展，在发展的过程中继承
关于文化继承与文化发展的关系，说法正确的是（）
①继承是发展的必要前提 ②发展是继承的必然要求 ③在发展的过程中继承 ④发展是继承的必要前提
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |