如图是应用固定化酵母细胞进行葡萄糖发酵的装置,下列说法中不正确的是 
| A．为使固定化酵母细胞可以反复使用,实验过程一定要在无菌条件下进行 |
| B．加入反应液后应保持活塞1始终打开,活塞2则必须关闭 |
| C．装置的长导管主要是为了释放CO2并防止杂菌进入反应柱 |
| D．加入的反应液浓度不能过高以免酵母细胞因失水过多而死亡 |
下列关于概念图中空白处的描述正确的是（）
| A．①和②所示的过程都需要消耗细胞内ATP水解释放的能量 |
| B．只有①所示的过程能逆梯度运输物质 |
| C．大分子只有通过①所示的过程才能进入细胞 |
| D．果脯在腌制过程中蔗糖进入细胞与过程①和②有关 |
下面三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果。以下分析不正确的是（）
| A．图l、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律 |
| B．图l中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应 |
| C．图l中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应 |
| D．图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量 |
下列能正确表示细胞I、II和物质R、S相互关系的是（）
| 细胞I |
细胞II |
物质R |
物质S |
|
| A |
下丘脑细胞 |
垂体细胞 |
促甲状腺激素 |
受体 |
| B |
效应T细胞 |
病原体细胞 |
抗体 |
抗原 |
| C |
甲状腺细胞 |
垂体细胞 |
甲状腺激素 |
受体 |
| D |
传出神经元 |
传入神经元 |
神经递质 |
受体 |
2009年，有3位科学家因构建了显示不同抗生素是如何抑制核糖体功能的三维模型而获得诺贝尔化学奖。下列有关说法错误的是（）
| A．抑制细菌核糖体的功能，细菌就难以存活 |
| B．三维模型可用于研发新抗生素和治疗疾病 |
| C．三维模型的构建与蛋白质和RNA的空间结构相关 |
| D．核糖体中的核酸是其自身蛋白质合成的直接模板 |
下图表示植物细胞的部分结构及其生理功能。下列有关叙述中，正确的是（）
| A．图示状态表示光合作用速率小于呼吸作用速率 |
| B．甲中不含有而乙中含有将ADP转变成ATP的酶 |
| C．在甲中随水的分解产生[H]，在乙中随水的产生消耗[H] |
| D．C6H12O6可以在乙中直接彻底氧化分解 |