下列说法错误的是（ ）
| A．病毒无细胞结构，专营寄生生活，主要由蛋白质和核酸组成 |
| B．从生命系统的层次来看，单细胞生物既是细胞，又是系统，同时还是个体 |
| C．细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 |
| D．细胞既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 |
下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是 ( )
| A．破坏叶绿体外膜后，O2不能产生 |
| B．植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变 |
| C．与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短 |
| D．离体的叶绿体基质中添加ATP、还原氢和CO2后，可完成暗反应 |
下列对实验的相关叙述，正确的是 ( )
A．探索温度对唾液淀粉酶活性的影响，可用斐林试剂替代碘液进行检测
B．检测试管中的梨汁是否有蔗糖，可加入适量斐林试剂后，摇匀、水浴加热并观察颜色变化
C．观察细胞内DNA、RNA分布实验中需要用到甲基绿吡罗红混合染色剂
D．在过氧化氢酶溶液中，加入双缩脲试剂A液和B液的混合液，摇匀后，观察到溶液由蓝色变成紫色
若下图Ⅰ中装置甲与装置乙敞口培养相同数量的小球藻，光照强度对小球藻产生氧气量的影响绘制成曲线如图Ⅱ(净氧量＝光合作用产生的氧气量－细胞呼吸消耗的氧气量)。据图分析，下列叙述不正确的是（）
| A．P处净氧量为负值，是因为小球藻不进行光合作用，且细胞呼吸消耗氧气 |
| B．Q处净氧量为零，是因为Q处小球藻不进行光合作用 |
| C．甲与乙两管净氧量差异的原因是乙管小球藻叶绿素合成受阻，影响光合作用 |
| D．由图Ⅱ可知，光照强度可影响光合作用强度 |
为了探究酵母菌的呼吸作用类型，某同学将实验材料和用具按下图安装好。以下关于该实验的说法，错误的是（）
| A．加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2 |
| B．甲组探究酵母菌的有氧呼吸，乙组探究酵母菌的无氧呼吸 |
| C．甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊，甲组浑浊程度更大 |
| D．可以用酸性的重铬酸钾来检验A瓶中产生的酒精 |
光照增强，光合作用增强，但在光照最强的夏季中午，由于气孔关闭，光合作用不继续增加，反而下降，主要原因是 ( )
| A．气温高，酶的活性受影响 | B．水分减少，水分解产生的[H]数量减少 |
| C．光照太强，使色素分解 | D．CO2不足，暗反应过程中C3产生减少 |