下列与生态系统有关的叙述，正确的是
| A．寄生生物的存在会影响被寄生生物的生存，从而降低生物多样性 |
| B．食物链的每一个环节都会产生大量的热量用于生物自身有机物的合成 |
| C．森林植物分层分布，下层光照较弱，生长于下层的植物定向变异为喜阴植物 |
| D．生态系统的负反馈调节既发生在生物之间，也发生在生物与无机环境之间 |
在重庆，夏季天气非常炎热，室外气温可高达40℃。关于炎热环境下人体体温调节的叙述，正确的有
| A．毛细血管舒张，汗腺分泌增加 |
| B．调节过程中存在反馈调节机制 |
| C．体温调节中枢位于大脑皮层 |
| D．肌肉和肝脏等产热减少 |
下列关于植物激素的叙述，正确的是
| A．赤霉素能促进细胞的伸长 |
| B．乙烯是一种气体激素，促进果实成熟 |
| C．脱落酸能抑制细胞分裂 |
| D．生长素只能促进植株的生长 |
图为某一生态系统的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是
| A．Ⅰ为生产者 |
| B．Ⅳ为分解者 |
| C．E1为太阳能，E2为热能 |
| D．能量可在食物链中循环利用 |
如图表示将绵羊引入某个岛屿后的数量变化情况，对此叙述不正确的是
| A．绵羊种群的数量增长到一定程度，就保持恒定不变 |
| B．绵羊数量达到时，绵羊的出生率最大，增长速率最快 |
| C．种群数量不可能无限增长，这是生态系统具有一定的自我调节能力的体现 |
| D．绵羊数量达到K时，种群的年龄结构为衰退型 |
分离纤维素分解菌的实验过程中操作有误的是
| A．经选择培养后即可将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上 |
| B．选择培养这一步可省略，但纤维素分解菌少 |
| C．经稀释培养后，用刚果红染色 |
| D．此实验中需设置对照组 |