科学方法是生命科学学习与研究的精髓之一，下列有关叙述错误的是( )
| A．模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，如DNA双螺旋结构模型。 |
| B．传感器技术的发展有利于生命科学定量实验研究，如利用氧传感器可以很容易测出密闭容器中氧气含量的变化（实验植物光合作用） |
| C．摩尔根及其同事运用假说演绎法，合理地解释了果蝇红白眼性状的遗传现象，并用实验证明基因在染色体上 |
| D．采用样方法和标志重捕法可分别调查植物的种群密度和土壤动物的丰富度 |
以紫色洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象，下列叙述错误的是
| A．质壁分离是指细胞质与细胞壁的分离 |
| B．滴加30％的蔗糖溶液比10％蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短 |
| C．发生质壁分离的细胞放入清水中又复原，说明细胞保持活性 |
| D．用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液能引起细胞质壁分离 |
下图所示，1、2为物镜长度；3、4为目镜长度；5、6为观察时物镜与标本之间的距离大小。欲获得最大放大倍数的观察效果，其正确的组合是
| A．1、3、5 | B．2、4、6 | C．2、3、6 | D．2、4、5 |
下表是关于物质检测的内容，其中正确的是
| 选项 |
待检测的物质或结构 |
使用试剂 |
呈现颜色 |
| A |
花生子叶的脂肪颗粒 |
苏丹IV |
橘黄 |
| B |
马铃薯中的淀粉 |
双缩脲试剂 |
紫色 |
| C |
DNA |
健那绿染液 |
蓝绿色 |
| D |
RNA |
吡罗红 |
红色 |
作为系统的边界，细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能。右图的模型主要表明了细胞膜的何种功能
| A．将细胞与外界环境分开 | B．控制物质进出细胞 |
| C．进行细胞间信息交流 | D．促进物质的运输 |
相同的四组马铃薯条分别浸入四种溶液，一小时后测定薯条质量变化的百分率，结果如下表。下列叙述中正确的是
| 溶液 |
Ⅰ |
Ⅱ |
Ⅲ |
Ⅳ |
| 质量变化率（%） |
＋8% |
－6% |
－4% |
0 |
A．Ⅰ的浓度最低B．Ⅱ的浓度较Ⅲ低
C．Ⅳ的浓度最高D．Ⅳ可能是蒸馏水