材料一 我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们有的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。正因为我们的政治生活是自由而公开的，我们彼此间的日常生活也是这样的。
——节选《伯利克里在阵亡将士国葬典礼上的演说》
（1）据材料一，概括雅典民主制的基本要义。
材料二 光荣革命以后的300多年，英国极少有大起大落、波澜壮阔的历史场面。人们看到的只是逐步的变革、前进，实现了政治民主化历程……
——钱乘旦《英国——在传统与变革之间》
（2）据材料二，指出英国政治民主化模式的特点。结合所学知识，说明英国是怎样通过这一方式完成政治民主化历程的。(8分)
材料三 美国联邦党人当年设计政治制度的基本精神是什么呢?简单地说，就是两个字一一“有衡”。政治制度的“有衡”包括两层含义：其一，不同权力之间的相互制衡；第二，不同利益之间的相互均衡。 ——《论政治文明的内在灵魂》
（3）根据材料三并结合所学知识，说明美国是如何实现政治制度“有衡”的?这种“有衡”的目的是什么?
（4）综合上述材料，谈谈你对政治制度建设的看法。
阅读下列材料并回答问题：
材料一要是我们给予中国共产党政权以政治上的承认，那对远东各非共产党国家的政权的生存将是一个几乎致命的打击。如果给予中国共产党政权这样的承认，和中国共产党政权在联合国中取得席位，那就会使它们在远东威信和影响大大增加……
——1950年美国国务卿助理杜勒斯在加尼福尼亚商会的演说
材料二
材料三 （中新社北京十一月二十日电）中国国家主席胡锦涛今天上午与来华访问的美国总统布什举行会谈。胡锦涛就进一步发展中美建设性合作关系提出五点建议：第一，保持两国高层交往的积极势头。第二，共同开创中美经贸合作的新局面。第三，加强两国在能源领域的互利合作。第四，加强两国在反恐．核扩散．防控禽流感问题上的合作。第五，扩大两国在人文领域的交流与合作。
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，指出当时美国对华是怎样的政策？新中国初期的外交总方针是什么？取得了哪些成就？
（2）结合材料和所学知识，中美关系经历了一个怎样的发展历程？对此应该怎样评价？
阅读下列材料并回答问题：
材料：资本主义制度产生后，在“仿佛用法术”从地下唤出了巨大财富的同时，也打开了一个新的潘多拉盒子。伴随着资本主义的产生和发展，新的社会弊病也在产生和蔓延。资本主义带给无产阶级和劳动大众的不是自由和财富，而是野蛮的掠夺和剥削。面对这种残酷的现实，正直的思想家不得不重新开始思索人类的命运，寻找能够克服资本主义弊病．解脱劳动大众苦难的新的道路，从而产生了各种勾画未来社会图景的思潮．理论和学说。但是，由于没有正确历史观作为理论基础，这种种构想都成为不可能实现的空想，按照这些构想进行的社会实验也都归于失败。
正是在寻求改造资本主义社会正确途径的探索中，马克思和恩格斯创立了科学社会主义，为无产阶级和一切劳动阶级摆脱被压迫被剥削的命运，为人类社会走向光明的未来指明了惟一正确的道路。科学社会主义一经产生，就很快成为无产阶级战斗的旗帜。建立一个美好社会是人类共同的理想和孜孜不倦的追求，人类文明的历史就是一部不断追求和实践美好理想的历史，封建主义代替奴隶制度．资本主义代替封建制度，都把这种理想和追求推向了前进。但是，直到科学社会主义诞生之前，还没有任何一种理论能够指出一条真正实现人类美好理想的现实道路。因此，马克思．恩格斯创立的科学社会主义，既是克服资本主义社会各种固有矛盾和弊病的科学理论，也是探索实现人类美好未来的思想结晶。科学社会主义的创立，从根本上讲，不是个人的天才预想，更不是马克思在大不列颠图书馆进行纯粹理论推导的结果，而是社会演进的客观必然性的反映。
——许志功《正确认识社会主义发展的历史进程》
请回答：
（1）为什么材料中说“直到科学社会主义诞生之前，还没有任何一种理论能够指出一条真正实现人类美好理想的现实道路”？
（2）材料中说“科学社会主义的创立，从根本上讲，不是个人的天才预想，更不是马克思在大不列颠图书馆进行纯粹理论推导的结果，而是社会演进的客观必然性的反映”。结合所学知识分析马克思主义诞生的历史条件。
阅读下列材料，回答问题(20分)
材料：在古代希腊、罗马文明之后，基督教会对西方世界近千年的思想统治，使人们的个人意识受到极大的压制。为此，不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解，在欧洲掀起了三次影响巨大的思想解放潮流，带领着人们迈进科学的理性时代。
请回答：
(1)14～18世纪的西欧，出现了哪三次影响巨大的思想解放潮流?(3分)它们能够兴起的相同的根本原因是什么? (2分)
(2)这三次思想解放潮流各自具有怎样的特点?请结合各自的内容加以说明。(9分)
(3)三次思想解放潮流产生的共同影响是什么? (6分)
阅读下列材料，回答问题：(20分)
材料一: 中学为内学，西学为外学;中学治身心，西学应世事，不必尽索之于经文，而必无悖于经义。如其心圣人之心，行圣人之行，以孝悌忠信为德，以尊主庇民为政，虽朝运汽轮，夕驰铁路，无害为圣人之徒也。
——张之洞《劝学篇》
材料二:体用者，即一物而言之也。有牛之体则有负重之用，有马之体则有致远之用，未闻以牛为体以马为用者也。中西学之异也，如其种人之面目然，不可强谓似也。故中学有中学之体用，西学有西学之体用。分之则两立，合之则两亡。
——严复《与外交报主人论教育书》
材料三:西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血;德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。若因为拥护这两位先生，一切政府的压迫，社会的攻击笑骂，就是断头流血，都不推辞。
—— 陈独秀《新青年罪案之答辩书》
请回答：
(1)材料一中的“西学”指什么?(1分)该派别如何实践其思想主张的?(2分)
(2)材料二是哪一派别的思想?(2分)结合材料二与此派别的主张，分析材料一派别认识的不足在哪里?(3分)并分析此派别认识变化的原因。(3分)
(3)材料三中两位先生是指什么?(2分)陈独秀等先进的中国人以此为指导思想开展的运动产生了怎样的影响?(4分)
(4)从材料一到材料三，并结合所学知识，归纳近代以来先进的中国人向西方学习的过程呈现出怎样的趋势?(3分)
阅读下列材料，根据要求回答问题。
材料一 1870年7月14日，俾斯麦发表了挑战性的“埃姆斯电报”，触怒了法闽政府。7月19日，法国对普宣战。战争开始后，法军接连败北。9月2日，拿破仑三世亲率近十万名法军在色当投降。1871年1月28日，巴黎失陷，两国签订停战协定。2月26日，双方在凡尔赛签订初步和约。5月10日在法兰克福签署了正式和约。
——摘编自“百度百科”
（1）材料一反映了哪一场战争？结合所学知识分析这场战争的历史影响。
材料二法国人推崇理性的力量，他们相信理性可以设计周全的制度，大众只要朝着这一目标努力就可以实现人们美好的制度愿景。因此，在法国充斥各种理念，与之相对的是各种固执己见的政治派别。但理性是有限的，这些不同的派别也仅仅代表特殊团体的利益。任何一派不可能满足所有人的理念，因此，任何一派建立的政治制度都不可能长久稳定存在。
——肖艳银《从历史看法固政治制度演变特点》
（2）19世纪70年代的法国存在着哪些“不同的政治派别”？结合史实说明当时的法国是如何建立起一种“长期稳定存在”的政治制度的。