下列关于植物组织培养的叙述，正确的有（ ）
①培养对象只能是细胞 ②目的一定是为了得到植株 ③培养过程需要某些植物激素④单倍体育种用到了植物组织培养技术 ⑤植物组织培养的全过程需要照光
| A．①② | B．①②③ | C．③④ | D．①②③④⑤ |
关于下图的描述不正确的是（）
| A．图1光照强度为b时，植物光合作用强度小于呼吸作用强度 |
| B．图2氧气浓度为b时，植物既不进行有氧呼吸也不进行无氧呼吸 |
| C．图3的a、b两条曲线可分别表示pH对胃蛋白酶、胰蛋白酶活性的影响 |
| D．图4中曲线乙为自然条件下草履虫的种群数量增长曲线，则种群数量达到K值时，增长速率为0 |
经研究发现，垂体分为腺垂体和神经垂体两部分结构，其中神经垂体无合成激素的功能。图中甲、乙表示垂体的两个部分。a～d表示物质，已知a为蛋白质类激素。下列相关叙述不正确的是( )
| A．图中结构甲表示腺垂体，可分泌促甲状腺激素 |
| B．若给动物饲喂含a的饲料，则c的含量不变 |
| C．物质c对下丘脑和垂体的调节作用为负反馈调节 |
| D．下丘脑合成后通过结构乙释放的d只被运输并作用于肾小管和集合管 |
下列关于光合作用和呼吸作用在生产、生活中的应用，不合理的是( )
| A．施N、Mg等无机肥，有利于叶绿素的合成，有利于提高光合能力 |
| B．施农家肥，可提高大棚中CO2的浓度，有利于提高农产品的产量 |
| C．酸菜易保存的原因是酵母菌产生的乳酸抑制了其他微生物的生长 |
| D．慢跑、太极等运动可避免肌细胞内积累乳酸，防止肌肉酸痛 |
下列与种群和群落相关的叙述中，正确的是( )
| A．仅靠种群密度不能准确地反映种群数量的变化趋势 |
| B．田鼠在被捕捉过一次后很难再被捕捉到，会使用标志重捕法估算的种群密度比实际值小 |
| C．草原群落具有水平结构，但没有垂直结构 |
| D．沙丘和冰川泥上开始的演替属于次生演替 |
下列选项都是来自高中生物教材中的生物学实验，其中所用科学方法与实验目的对应恰当的是( )
| 选项 |
科学方法 |
实验目的 |
| A |
光学显微镜观察 |
认识细胞膜的磷脂双分子层 |
| B |
35S标记噬菌体的DNA，并以此侵染细菌 |
证明DNA是遗传物质 |
| C |
构建物理模型 |
研究DNA分子结构 |
| D |
类比推理法 |
摩尔根证明基因在染色体上 |