阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。
被调查小学生的品牌识别能力
| 项目 |
购物时关注名牌 |
能否识别服装名牌 |
能否识别食品名牌 |
|||||
| 完全可以 |
基本可以 |
能识别著名品牌 |
不能 识别 |
完全 可以 |
基本 可以 |
不能 识别 |
||
| 占被调查比例 |
54．32％ |
31．80％ |
20．50％ |
42．10％ |
5．60 ％ |
52．36％ |
34．62％ |
13．02％ |
⑴结论：
⑵对小学生的消费倾向提出建议：
阅读下面一则寓言，按照要求续写。要求：①点明主题；②语意连贯；③ 不少于50个字（含标点符号）。（ 4分）
磨盘围绕着磨心不停地转动着，一圈，又一圈……
终于有一天，磨盘忍耐不住了，冲着磨心大发脾气：“我受够了！我这么大个儿，凭什么要以你为中心，一天到晚围着你团团转？别在这里碍事，没有你，我会做得更好！”
磨心无法再呆下去了，只好走开。
磨盘心想，现在终于可以随心所欲了。它铆足劲地转，但转不了几圈，就一骨碌滚到地上去了。
这时候，磨心平静地对磨盘说：“”
下面这封信有四处不合规范，请指出其中的三处
| ××学兄： 寄呈的大作收悉，拜读再三，激动不已。你的诗构思巧妙，语言隽永，弟自愧不如。只是个别字句略有笔误或不合韵律，我冒昧地作了一点雅正，随信寄回，仅供参考。 顺祝 夏安！ 弟 ×× 2013年６月６日 |
仿照下面句子的格式，另写一组句子，不能再使用“明天”“冬雪”“春雷”等词。
只要明天还在，我就不会悲哀；冬雪终会悄悄融化，春雷定会滚滚而来。
模仿下面例句的句式和修辞手法，另选两个陈述对象，再写两组与例句意思相连的句子，以构成连贯的排比。
例句：蓝天有深邃的灵魂，才能吸引星月；山峰有高昂的头颅，才能俯视原野。
将下面这句话改写成以“传统的看法”开头的语段。
语言本来只是一种工具，日常生活中少不了它，学习以及交流各科知识也少不了它。这样一个简单的事实，为什么很多教语文的人和学语文的人会认识不清呢？是因为有传统的看法作梗。
传统的看法