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阅读下表内容,回答问题
《封建王朝兴亡表》(部分)

王朝
起讫时间与换代方法
享年

前211年—前207年
从秦始皇统一六国到被秦末农民大起义推翻,二世而亡
15年
西汉
前206年—公元8年 由王莽禅代
215年
新莽
9年—23年 亡于西汉末年农民大起义
15年
东汉
25年—220年
为黄巾农民大起义瓦解,由曹魏禅代
196年
三国
220年—280年 蜀亡于魏(263年)
魏由西晋禅代(265) 吴亡于西晋(280)
61年
西晋
265年—316年 亡于匈奴族所建的汉
52年
东晋
十六国
南北朝
317年—589年
北周禅代于隋(581),陈亡于隋
273年

589年—618年 亡于隋末农民大起义中江都兵变,二世而亡
30年

618年—907年 为黄巢农民大起义瓦解,由朱温后代取代
290年
五代
907年—960年 赵匡胤借兵变禅代后周
54年
北宋
960年—1127年 亡于女真族所建的金
168年
南宋
1127年—1279年 亡于蒙古族所建的元
153年

有人据表内容得出的历史结论是王朝更替是简单的重复,而有人则认为是螺旋式上升。评关于王朝更替的某一种观点(请结合唐宋有关史实评价)。
(要求:围绕材料中的观点展开评论,观点明确,史论结合。)

科目 历史   题型 综合题   难度 中等
知识点: 社会主义阵营的形成 宋明理学 商业发展的基本要素 世界经济格局的演变
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阅读材料,回答问题
材料一以诗赋记诵求天下之士,而无学校养成之法;以科名资历叙朝廷之位,而无官司课试之方。——王安石《本朝百年无事札子》
材料二苟不可以为天下国家之用,则不教也;苟可以为天下国家之用者,则无不在于学。——王安石《上仁宗皇帝官言事书》
(1)据材料一,概括说明当时北宋在人才选用上存在哪些弊端。
(2)材料二体现了王安石怎样的教育思想?在这一思想指导下,王安石是如何改革科举考试的?

17-19世纪,英、法、美、德在摧毁旧制度的同时也进行了长期的新制度的探索。
(1)分别列出四国最终确立的政体形式以及确立这种政体形式的法律文献。
(2)德国政体与英法美相比,最主要的相同和不同之处是什么?导致不同的根本原因是什么?

阅读下列材料:
材料一唐朝的三省六部制

材料二本朝鉴五代藩镇之弊,遂尽夺藩镇之权,兵也收了,财也收了,赏罚行政一切收了,州郡遂日就困弱。……靖康之役,虏骑所过,莫不溃散。
——朱熹《朱子语类》卷128
材料三自秦始皇置丞相,不旋踵而亡。汉、唐、宋因之,虽有贤相,然期间所用者多有小人专权乱政。我朝罢相……,分理天下庶务,彼此不敢相压,事皆朝廷总之,所以稳当。
——《皇帝祖训》
材料四雍正年间,用兵西北……始设军需房于隆宗门内,选内阁中书之谨密者入直缮写。后名军机处。地近宫廷,便于宣召。为军机大臣者,皆亲臣、重臣,于是承旨、出政皆在于此矣。
——赵翼《蘑曝杂记》
请回答:
(1)材料一中唐朝的三省六部制起了什么作用?三省中门下省的职能是什么?
(2)材料二中北宋“尽夺藩镇之权,兵也收了,财也收了”的具体措施有哪些?
(3)据材料三分析明太祖是如何认识丞相作用的?为解决这一问题,他采取了什么措施?
(4)材料四中军机处的主要职能和作用是什么?军机处的设置反映了什么时代特征?
(5)综合上述内容及所学知识,概括中国古代专制主义中央集权制度演变的趋势。

法律制度是人类文明的重大成果,以下是两个历史片段,试透过现象发现过去时代的特性,从而解读发生在不同时空的文明。(13分)
阅读材料,结合所学回答:
材料一第5表死者的遗产需按其遗嘱进行处理。
第3、8表债权人可将无力偿还的债务人,交付法庭判决,直到将其戴上足枷、手铐,甚至杀死或卖之为奴。
第8表凡故意伤人肢体而又未能取得调解时,则伤人者也需受同样的伤害。不过,如果有人打断自由人的骨头,他须偿还300阿司罚金;如果被打折骨头的是奴隶,罚金可以减半。
第11表禁止贵族与平民通婚。
——————摘编自《十二铜表法》
材料二第一条中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、人民民主专政国家。
第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
——————1954年《中华人民共和国宪法》
请回答:
(1)《十二铜表法》的出现在当时有何进步作用?(3分)
(2)你认为这些法律规定体现了“法律面前人人平等”吗?请举例说明。(2分)
(3)1954年宪法是在哪次会议上制定的?(2分) 这部宪法的性质是什么?
(4)新中国成立后初期,人民政府建立了哪些适合中国国情的政治制度?我国根本政治制
度是什么?(2分)

阅读下列材料,回答问题:
材料一 人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。
——普罗塔哥拉
材料二 人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行动上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!
——莎士比亚《哈姆雷特》
材料三 马丁•路德认为,灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰,根本不需要教会的烦琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物,只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为,全凭信仰。要得救上天堂,不靠教会或行善,更不靠赎罪券。
——《路德选集》
材料四 人生下来就是自由的,人可以说是自由的动物。那么,人民的自由虽可用法律加以保障,但它原是天所赐予的,为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由,那就是对天犯了大罪,对自己又是莫大的的耻辱。
——《路德选集》
请回答:
(1)普罗塔哥拉等人在哲学发展上的主要贡献是什么?
(2)材料二的思想产生的根本原因是什么?
(3)马丁•路德提出什么学说?他创立了什么教派?
(4)请概括材料四的观点。
(5)以上材料所体现的共同思想是什么?

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