下面是关于“成才与道德教育”的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15字。(6分)
做一个有道德的人，是亿万家庭对未成年人的心愿，亿万未成年人的成长和发展，牵动着亿万家长的心。
为人父母，(1)____________________________？而仅仅在生活上关心他们是不够的，还要培养他们高尚的思想品质和良好的道德情操，使他们提高鉴别力，增强免疫力，学会自我保护。为人父母，(2)_______________________？(3)___________________________，还要培养他们高尚的思想品质和道德情操，让他们学会做人，与他人和谐的相处，适应市场竞争，适应时代和社会的要求，自立于社会，充分发挥他们的聪明才智，真正成为高素质人才。
孩子有出息，家庭才幸福：(4)_________________，(5)_________________。
有位哲人说，人生有三重境界，可以用一段充满禅机的语言来说明：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山确是山，看水确是水。
请用简明的语言阐释这三重境界的含意。
（1）第一重境界的含意是：
（2）第二重境界的含意是：
（3）第三重境界的含意是：
仿照下面的示例，在横线上写出两个恰当的句子。
父母的能与不能
父母能给予你生命，但不能替你生活。
父母能教你许多东西，但不能强迫你学习。
，。
，。
将下列标有序号的六个语句分别填入文中的横线处，使上下文语意连贯，合理的语序是（只填序号）
狂妄自大的民族不喜欢聆听，，；闭关自守的民族不喜欢聆听，，；急功近利的民族不喜欢聆听，，，；因此，只有喜欢聆听的民族，才是富有智慧的民族。
① 他们只会坐井观天② 浅陋和愚昧妨碍了他们进取
③ 他们只会浅尝辄止④ 贪婪和傲慢遮挡了他们的视线
⑤ 他们只会穷兵黩武⑥ 浮躁和短视制约了他们
答：合理的语序是________________
在下面句子的横线处另选两个中学阶段作品中出现的人物，并化用其作品（不必完全引用），补写两个句子，做到内容连贯，句式一致。
是中国人，就有权利向上帝要一座山。杜甫需要一座泰山，让他领略“一
览众山小”的豪迈；----------------------，-------------------------；
_，-----------------------------；毛泽东需要一座井冈山，让他胸有“凌云志”，夺取建立新中国的胜利。
依据下列材料，用一个单句概括出儒、道、佛三家的共同特征。
共撑中华传统文化大厦的三大支柱，当为儒、道、佛三家以积极的入世精神，并在现实世界中成就最高的道德境界，实现人生价值，给无数英雄豪杰带来精神鼓舞和巨大满足。道家重视人作为个体的存在价值，主张因顺自热，从而为不重功名利禄者或默默无闻者提供精神支持，佛家则关心人的生老病死，关心愿望和现实之间永远无法消除的反差所带来的痛苦，给有深切痛苦感的人以心理的温暖的慰藉。在历史上，三家各以其自身的文化特质发挥着各自的优势，弥补着彼此的不足。