阅读下面的材料，按要求作文。
距离可以是时间的、空间的，也可以是物质的、精神的。距离是变化的，有天涯咫尺，亦有咫尺天涯；有千年一瞬，亦有一日三秋。而这种变化，折射着历史、现实、人心的变化。
请根据你对材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
阅读下面的文字，完成后面的题目。
《包身工》一文中，作者运用点面结合的手法描写了包身工生活、工作的场景。请运用这种手法，以“教室里”为题，写一篇短文。
要求：（1）采用点面结合手法，并且要有两种以上的描写手法，描写要生动、具体。（2）写出教室里特有的气氛。（3）不少于200字。
阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说，退路什么时候都很重要。就像老鼠在嘲笑猫的时候，它身边一定要有个老鼠洞；否则，它就会一败涂地，甚至惨死猫口。
也有人说，没有退路，自断退路，成功的机会就更大。例如项羽当年破釜沉舟，自断退路，一鼓作气，取得了“巨鹿之战”的伟大胜利。
请你围绕材料，不脱离材料范围，自由选择角度，写一篇不少于800字的文章。立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外）。
阅读下面材料，根据要求作文
生活中，有人认为，放下是一种智慧，是一种境界；也有人认为，不放下是种坚守，是一种精神。
请以“放下”或“不放下”为标题，联系生活体验与认识，写一篇作文，不少于800字。
要求：自选角度，自定题意，除诗歌外，文体不限。
请以“追”为话题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。
作文
以“风马牛不相及”为内容，写一篇不少于900字的文章。文体不限，观点自定，题目自拟。