下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
| A．富有经验的教师在教学中非常注意分层指导，因为各班学生良莠不齐，接受能力不同，教师采取的策略也就不同。 |
| B．只有从根本上着手，不断完善各项审计制度，同时，政府各权力部门也以身作则，秉公执法，亿万百姓期待的河清海晏的局面才可能出现。 |
| C．新生企业虽然缺乏管理经验，但可以向先进的企业学习，起初是邯郸学步，但只要不懈努力，终究会走出自己的路 |
| D．辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格，，以翻云覆雨的笔力、激昂跌宕的气势，针砭时弊，写出了光照千秋的诗篇。 |
【见】选出解释错误的一项：
| A．项伯即入见沛公《鸿门宴》（拜见，参见） |
| B．移船相近邀相见（《琵琶行》）（见面，用于一般关系间相见） |
| C．生孩六月，慈父见背（《陈情表》副词。用在动词前，表偏指一方，可译为“我”，“见背”意即“离我而去”。） |
| D．则必铭而见之《寄欧阳舍人书》（看见） |
【间】选出解释正确的一项：
①且放白鹿青崖间《梦游天姥吟留别》（中间，之间）
②扁鹊见蔡桓公，立有间《扁鹊见蔡桓公》（一会儿）
③肉食者谋之，又何间焉《曹刿论战》（间隔）
④数月之后，时时而间进《邹忌讽齐王纳谏》（有时、偶尔）
⑤从郦山下，道芷阳间行《鸿门宴》（中间）
⑥石错出其间，如林立《道山亭记》（之间、中间）
⑦村墟夜舂，复与疏钟相间《山中与裴秀才迪书》（间隔）
| A．①②③⑥ | B．②③⑥⑦ | C．①⑤⑥⑦ | D．①②⑥⑦ |
【假】选出解释错误的一项：
| A．汉人未可假大兵权《谭嗣同》（借助） |
| B．里胥猾黠，假此科敛丁口《促织》（凭借） |
| C．假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异《报任安书》（如果、假如） |
| D．十旬休假，胜友如云《秋日登洪府滕王阁饯别序》（假期） |
【既】下列各项中解释不正确的是
| A．既克，公问其故《曹刿论战》（已经，……以后） |
| B．肴核既尽，杯盘狼藉《赤壁赋》（已经） |
| C．壬戌之秋，七月既望。苏子与客泛舟游于赤壁之下《赤壁赋》（农历十六） |
| D．既而，得其尸于井《促织》（不久） |
【即】下列各项中解释不正确的是
| A．即捕得三两头，又劣弱不中于款《促织》（即使，纵使） |
| B．若即若离（走近，靠近） |
| C．太守即遣人随其往《桃花源记》（即使） |
| D．且壮士不死即已，死即举大名耳《陈涉世家》（就） |