超限效应在家庭教育中时常发生。如，当孩子犯错时，父母会一次、两次、三次，甚至四次、五次重复对一件事作同样的批评，使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌。被“逼急”了，就会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。为克服超限效应
| A．加强意识的目的性和计划性 |
| B．到具体问题具体分析正确解决矛盾 |
| C．充分发挥意识对人体生理活动的调控作用 |
| D．把量变控制在一定的限度之内保持事物性质稳定 |
毛泽东指出，没有适当形式的政权机关，就不能代表国家。这里所讲的“形式”是指
| A．国体 | B．国家的根本属性 |
| C．政体 | D．国家的结构形式。 |
温家宝总理在与一位农民人大代表对话时说：“你是人民代表，有要求我的权利。”这是因为人民代表
| A．有监督政府、向政府提要求的权利 | B．可以直接行使国家权力 |
| C．必须接受人民监督 | D．应履行政府赋予的权利和义务 |
“十一五”期间，我国先后出台了14个政策性文件，支持少数民族地区经济和社会的发展。这说明我国
| A．坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则 |
| B．实行民族区域自治制度 |
| C．各民族在经济文化上实现了完全平等 |
| D．尊重少数民族的风俗习惯 |
将于2011年5月1日起施行的《上海市终身教育促进条例》在立法过程中实施开门立法，广泛征求全社会的意见和建议。这表明
| A．社会主义法制为人民行使民主权利指明了方向 |
| B．社会主义法制保障社会主义民主的实现 |
| C．社会主义民主是社会主义法制产生的前提 |
| D．社会主义民主是社会主义法制发挥力量的源泉 |
今年年初，利比亚政局动荡，出现了武装冲突升级和严重的人道主义危机。我国政府立即采取切实有力措施，保护在利比亚的35860名中国公民安全撤离。我国政府保护在利比亚的中国公民安全撤离，体现了主权国家的
| A．独立权 | B．管辖权 |
| C．平等权 | D．自卫权 |