M中学不惟分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性的评价学生，从而营造了“人从有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明
①具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提
②矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据
③矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据
④矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
在明亮的太阳照不到的地方，青苔的生命照常在萌动。青苔的花特别小，但一点也不自惭形秽，一点也不自暴自弃，而是象牡丹一样自豪地绽放。这段优美的话语
| A．开启人的智慧，揭示世界本质，发人深思 |
| B．陶冶人的情操，丰富人的精神世界，使人奋进 |
| C．如理性的明灯，指引人们前进，增强人的精神力量 |
| D．似春雨般润物，催生人们对真理不懈追求，促进人的全面发展 |
中华民族历经苦难而生生不息。从抗洪到抗震，从奥运到飞天……，那万众一心的民族情怀、那百折不挠的坚韧品格，定格为无数震撼心灵的画面，砥砺我们奋力前行。这表明，中华民族精神
①在不同历史时期具有不同的内容②具有博大精深和兼收并蓄的特质
③蕴涵着中华民族共同的价值追求④是中华民族生存发展的精神支柱
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
如今，手机已是更新换代频率最高的电子产品，手机支付、办公、游戏、社交、网络浏览等已经成为一种消费时尚和文化现象。这体现了
①文化与经济的相互交融②文化是科技发展的动力
③文化改变人的生活方式④手机是现代青年人文化交流的重要途径
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．③④ |
某中学1班同学小孙关心集体、乐于助人，多次荣获“文体之星”、“优秀干部”等光荣称号，老师和同学都对她交口称赞。小孙慢慢摆脱了因学习成绩不理想而产生的自卑感，自信心越来越强，学业成绩也越来越好。小孙成长经历印证了
①文化对提升人的精神境界有着决定性作用
②文化对人的思想和行为有潜移默化的影响
③优秀文化有利于培育和塑造人的健全人格
④文化对人的思想和行为有深远持久的影响
| A．①② | B．②③ | C．②④ | D．③④ |
浙江拥有“鱼米之乡”、“丝绸之府”、“文化之邦”的盛名。从远古的建德人开始，河姆渡、马家浜和良渚原始文化揭开了文明的篇章，舜的后代受封于上虞和余姚，大禹治水并长眠于绍兴。春秋的越国、三国的孙吴和十国的吴越均以浙江为发端。自从东晋南朝全国经济重心南移后，浙江就后来居上，遥遥领先至今。南宋以临安为都一度占据全国政治和文化中心地位，杭州成为七大古都之一。历史上的浙东学派底蕴深厚、影响深远，这体现了
①区域文化各具特色，异彩纷呈②中华文化博大精深，源远流长
③不同地域决定不同文化的发展④区域文化相互借鉴，融合统一
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |