下图表示科学家通过基因工程培育抗虫棉时，从苏云金芽孢杆菌中提取抗虫基因“放入”棉花细胞中与棉花的DNA分子结合起来而发挥作用的过程示意图。请据图回答下列有关问题：
(1)图中科学家在进行①操作时，要用同一种___________ 分别切割目的基因和运载体，运载体的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端就可通过__________（键名）而结合，遵循 原则。
(2)在获得目的基因的过程中，PCR技术相当重要。PCR扩增反应需要在一定的缓冲溶液中加入DNA模板、分别与两条模板链相结合的两种 、四种脱氧核苷酸和 的DNA聚合酶。
(3)图中的III是导入了目的基因的受体细胞，经培养、筛选最终获得一株有抗虫特性的转基因植株。经分析，该植株含有一个携带目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是杂合子。理论上，在该转基因植株自交产生的F1中，仍具有抗虫特性的植株占总数的 ，原因是
_
(4)上述抗虫棉植株的后代种子种植下去后，往往有很多植株不再具有抗虫性，原因是_
，要想获得纯合体，常采用的方法是________ __。
(5)科学家最初在做抗虫实验时，虽然用一定的方法已检测出棉花的植株中含有抗虫基因，但让棉铃虫食用棉的叶片时，棉铃虫并没有被杀死，这说明______ _。科学家在研究的基础上又一次对棉花植株中的抗性基因进行了修饰，然后在让棉铃虫食用棉的叶片，结果食用的第二天棉铃虫就死亡了
果蝇是遗传学研究的经典材料，其四对相对性状中红眼（E）对白眼（e）、灰身（R）对黑身（r）、长翅（V）对残翅（v）、细眼（B）对粗眼（b）为显性。下图是雄果蝇M（BbVvRRXEY）的四对等位基因在染色体上的分布。
（1）果蝇M眼睛的表现型是___________________,果蝇M与基因型为___________的个体杂交，子代的雄果蝇既有红眼性状又有白眼性状。
（2）果蝇M产生配子时，非等位基因Bb和Vv（遵循或不遵循）自由组合定律，原因是。如果选择残翅粗眼（vvbb）果蝇对M进行测交，子代的表现型及比例。
（3）在没有迁入迁出、突变和选择等条件下，一个由纯合果蝇组成的大种群个体间自由交配得到F1 ，F1中灰身果蝇8400只，黑身果蝇1600只,F1中r的基因频率为 _________，Rr的基因型频率为________。
农田开始使用杀虫剂时，对某种害虫效果显著，但随着杀虫剂的继续使用，该种害
虫表现出越来越强的抗药性。请回答下列问题：
（1）这片农田中全部的该种害虫的总和称为，这是生物进化的__________。该种害虫全部个体含有的全部基因，称为____________。
（2）害虫抗药性变异的来源属于____________。尽管害虫中天然存在抗药性基因，但是开始使用杀虫剂时，对害虫杀灭效果仍然非常显著，原因在于_____________。
（3）害虫抗药性的形成是杀虫剂对害虫进行__________的结果，其内在实质是________。
（4）上述事实说明，种群中产生的变异是________(定向的或不定向的)，经过长期的自
然选择，其中不利变异被不断_____，有利变异则逐渐积累，从而使
种群的___________发生定向改变，导致生物朝着一定的方向缓慢地进化，因此，生
物进化的方向是_______决定的。
下图所示为两种西瓜的培育过程，A——L分别代表不同的时期，请回答下列问题
（1）培育无子西瓜的育种方法为，依据的遗传学是。A时期需要用（试剂）处理使染色体加倍，其作用是。图示还有某一时期也要用到和A相同的处理方法，该时期是。
（2）K时期采用方法获得到单倍体植株，KL育种方法最大的优点是。
（3）图示A——L各时期中发生基因重组的时期为。
（4）三倍体无子西瓜为什么没有种子？。
下图1为某二倍体哺乳动物某器官细胞分裂图，图2为不同时期核中DNA含量变化曲线图。
（1）若将图1中的图像按图2所示的分裂顺序排列，则其正确的顺序为，图1中发生在图2曲线gh过程的图像为。
（2）图1所示的细胞中含有同源染色体的有，丁细胞中染色体的互换区段内同一位点上的基因(填“相同”、“不相同”或“不一定相同”)，该互换导致染色单体上的。
（3）图1中乙所示细胞处于分裂期，分裂后产生的子细胞称为。
（4）依据图1所示图像判断该器官为，判断的理由是。
如图甲表示洋葱根尖的不同区域，图乙表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA的含量变化。
请分析回答下列问题：
（1）图甲中①②③④细胞形态不同的根本原因是______________，进行实验获得图乙结果时，需利用区为实验材料，该区特点为。
（2）在a和c两时期，________催化mRNA分子合成，在（填字母）时期，重新出现了核膜、核仁。
(3)乙图中含有同源染色体的时期是(填字母)，根据诱变育种原理，诱变剂发挥作用的时期是图乙的_________阶段(填字母)。
(4)在观察细胞有丝分裂的实验中，我们发现即使操作正确， 也难以看到很多处于分裂期的细胞，主要原因是_____________________________。