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题文

下图是荷兰学者温特在1928年利用燕麦胚芽鞘所做的相关实验。该实验结果不能证明的是

A.胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质
B.影响生长的物质自顶端向下运输
C.该物质能促进胚芽鞘的生长
D.单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布
科目 生物   题型 选择题   难度 较易
知识点: 植物体细胞杂交的应用
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绿色开花植物的结构层次是 ()

A.细胞一组织一器官一植物体 B.细胞一组织一系统一植物体
C.细胞一器官一系统一植物体 D.细胞一器官一组织一植物体

下列关于细胞学说创立过程的叙述不正确的是()

A.由施莱登和施旺创立
B.一切生物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物构成
C.“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充
D.列文虎克首次观察到了材料丰富的真正的活细胞

属于生命系统的结构层次的同一层次的是( )

A.骨骼肌;软骨组织;上肢
B.东湖中的鱼;武当山上的鸟;长江中游的白鳍豚
C.卧龙自然保护区;洞庭湖;三江源地区
D.一个大肠杆菌;培养皿中的大肠杆菌菌落;培养基被污染,生长了多种细菌和真菌

一般情况下,下列各项中,不可用2n表示的是()

A.一个细胞有丝分裂连续进行n次产生的子细胞个数
B.含有n对独立遗传的等位基因的个体产生的配子的种类
C.一个DNA分子复制n次后产生的DNA分子数
D.具有n对等位基因的杂合子自交后代的基因型种类

15N标记了的双链DNA分子移入到14N培养基中,连续培养了3代后取样离心。已知15N-DNA比14N-DNA重。离心后的结果将是()

A.全中 B.1/2轻,1/2中 C.3/4轻,1/4中 D.全重

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