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题文

下列示意图分别表示某二倍体动物(2N=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系以及细胞分裂图像。请分析并回答:

(1)根据图B中所示                     的细胞可判断该动物的性别是                     
(2)图A中a~c柱表示染色体的是              ,图B中表示二倍体体细胞分裂图形是            
(3)图A中Ⅲ的数量关系对应于图B中的       ,图B中丙所示的细胞有     个染色体组。
(4)图A中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程,细胞核内发生的分子水平的变化是        ;由Ⅱ变化为Ⅲ,相当于图B中的              过程。
(5)符合图A中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是                   。与图A中          对应的细胞内不可能存在同源染色体。

科目 生物   题型 综合题   难度 中等
知识点: 人工受精、试管婴儿等生殖技术
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近年来糖尿病患病几率明显增加,人类糖尿病的发病机理十分复杂,下图1是Ⅰ型、Ⅱ型两种糖尿病部分发病机理示意图;糖皮质激素对调节血糖也有重要作用,它由肾上腺皮质分泌,其调节作用的机理如图2所示。请分析回答:
(1)图1中①表示的物质是_____。正常情况下,当血糖浓度升高时,结构②活动加强,据图分析,影响②发挥作用的主要物质和结构有ATP、____

(2)由图2可知,糖皮质激素进入细胞后需要与_____结合,才能进一步启动基因表达过程。这些特异基因表达后,一方面使分泌抗体的_____细胞的生成受抑制,从而抑制免疫的功能;另一方面会导致_____升高。
(3)研究发现某抗原的结构酷似胰岛B细胞膜的某结构,则因该抗原刺激机体后产生的特异性抗体攻击胰岛B细胞而导致的糖尿病属_____(填Ⅰ型或Ⅱ型)糖尿病;从免疫学角度分析该疾病属于_____病。在临床中_____(填Ⅰ型或Ⅱ型)糖尿病不能通过注射胰岛素治疗。
(4)如果将正常胰岛B细胞分别接种于含有5.6 mmol/L葡萄糖(低糖组)和16.7 mmol/L葡萄糖(高糖组)的培养液中,培养一段时间后进行检测,高糖组释放胰岛素多。此结果说明_____。

下图甲表示A、B两种植物在光照等其他条件适宜的情况下,光合作用强度对环境中CO2浓度变化的相应特性;图乙示Cu2+对脐橙幼苗气孔导度的影响结果,其中气孔导度大小与气孔的开放程度呈正相关。据图判断:

(1)甲图中,在CO2浓度为300µL·L-1(接近大气CO2浓度)时,光合强度较高的植物是_____
(2)若将甲图中两种植物幼苗置于同一密闭的玻璃罩中,在光照等其他条件适宜的情况下,一段时间内,生长首先受影响的植物是_____。当植物净吸收CO2量为0时,表明植物_____。
(3)研究表明,0.1μmol•L-1的Cu2+处理使脐橙叶片后光合速率大于对照,根据乙图曲线分析,可能的原因是_____。此外,研究表明低浓度Cu2+还能促进叶片光合色素的形成,有利于_____反应的进行。

下面是有关胚胎工程的相关问题,请回答:
(1)胚胎工程是对动物所进行的多种显微操作和处理技术。胚胎工程任何一 项技术获得的胚胎,还需通过给受体才能获得后代。
(2)哺乳动物的体外受精主要包括和受精等几个主要步骤。若要充分发挥优良母畜的繁殖潜能,可给供体注射,使其排出更多的卵子。
(3)精子与卵子在体外受精后,应将受精卵移入中继续培养,以检查受精状况和受精卵的发 育能力。
(4)胚胎干细胞是研究体外细胞分化的理想材料,它除了能从早期胚胎中分离外,还可以从获得。胚胎干细胞在饲养层细胞上,或在添加抑制因子的培养液中,能够维持的状态。

传统生物技术与我们的现代生活依旧非常贴近,请对下面相关实例分析作答。
(1)许多植物芳香油的提取在原理上是相同的,有同学结合玫瑰油的提取技术,设计了提取茉莉油的如 下流程:
莱莉花+水→A→油水混合物→分离油层→粗提精油→加B→过滤→莱莉油其中A表示过程,分离油层时常用的试剂和仪器分别是
B的成分是,向粗提精油中加入B的目的是。过滤的目的是,完成 后即可得到莱莉油。
(2)千百年来,腐乳由于其特殊的风味一直受到人们的喜爱。根据腐乳的如下制作过程回答问题: 豆腐块→A→长满菌丝的豆腐块→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制A过程有多种微生物参与,其中起主要作用的是。腐乳所以“闻着臭,吃着鲜”,且易于
消化吸收,是因为豆腐中的成分发生了如下变化:。卤汤中通常含有12%的,其 作用除了增加风味,还有的作用。

图1为某草原生态系统食物网简图;图2所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动图解,图中字母代表相应能量。据图回答以下问题:

(1)图1中麻雀与蝗虫的种间关系是
(2)若第二营养级的生物全部迁走,则草的多样性会。鹰和野兔虽为捕食关系,但二者却在草 原上长期共存,不断发展,这种现象叫做
(3)图2中表示桑树用于生长发育繁殖的能量是(字母作答),表示蚕丝中所含的能量来 自蚕中的(字母作答),第一营养级到第二营养级的能量传递效率为(字母作答)。

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