“朝秦暮楚”是战国时期人才流动频繁的真实写照，与这一时期有才能的人得以重用有关的背景因素不包括
| A．政局动荡不安，战争频繁 | B．平等思想已成为当时社会的主流思想 |
| C．奴隶制瓦解，封建制形成 | D．重视人才成为统治者的普遍政治倾向 |
台湾领导人马英九在2010年8月的一次讲话中提出：“（解决两岸关系）我觉得最好的办法，就是争取最好的办法，就是争取足够长的历史阶段，让双方进行深度的交流，双方真正找出求同存异、共创双赢之路。”马英九这一主张的实质应该是（）
| A．在维持两岸现状前提下，谋求两岸关系和平发展 |
| B．拒绝两岸统一，坚持“台独”立场 |
| C．反对台湾独立，促进国家统一 |
| D．积极开展两岸对话，谋求国家统一 |
观察下列同新中国外交政策相关的图片，这些图片表明（）
| A．中国政府始终贯彻同美苏和平共处的政策 |
| B．冷战时期美国和苏联在战略上都需要中国 |
| C．外交政策要根据国际形势的变化不断调整 |
| D．中国政府对外始终奉行不结盟的外交政策 |
喻大华在《道光皇帝》一书中认为：“我们学习历史，是站在今天看过去，这最容易犯两个错误：一、拿今天的标准衡量前人，不理解前人的艰辛。二、由于已经知道了结果，就很容易做‘事后诸葛亮’，从而苛求前人。”下列表述中，符合上述观点的是（）
| A．只能用今天的视角评价历史 | B．要结合时代背景评价历史 |
| C．尊重历史，肯定前人的任何选择 | D．历史存在修改的可能 |
鲁迅先生曾说：“可惜中国太难改变了……不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。”以下“鞭子”与“动弹”相对应关系错误的是（）
| A．鸦片战争——开眼看世界 |
| B．第二次鸦片战争——中学为体，西学为用 |
| C．甲午中日战争——维新变法，救亡图存 |
| D．八国联军侵华战争——传播民主与科学的思想 |
梁启超在《倡设女子学堂启》中写道：“女子若受教育，上可相夫，下可教子，近可宜家，远可善种，妇道既昌，千室良善，岂不然哉，岂不然哉！……”这说明梁启超（）
①重视男女平等②认为女子受教育对家庭和社会意义重大
③仍受传统思想影响④仍主张妇女做贤妻良母
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①②③④ |